2 . 5月份即将迎来深圳市初中物理化学实验操作考核，初三的小周和小华到物理实验室进行实验操作练习，他们先进行“测量平均速度”实验。


（1）使用刻度尺和停表测量，如图1所示，则物体的长度读数为 ___________cm，时间读数为 ___________s；
（2）用图2装置实验时，小车从A静止释放，从A到B所用时间t_AB=2s，A到C所用时间t_AC=3s，则BC间平均速度v_BC=___________m/s；
（3）如图3能够准确反映图2中小车从A到C运动情况的是 ___________；（填字母）
（4）完成实验后，小华同学想，他们只需要在水平面上铺上不同的材料即可研究阻力对物体运动的影响。如图4所示甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面同一高度由静止开始滑下，观察现象。回答下列问题：

①科学实验需要控制变量。在本实验中，每次实验都让小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下，这是为了 ___________；
②上述实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是 ___________。根据此结论，在雨雪天驾驶汽车应适当 ___________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。

3 . 小明骑自行车上学途中经过一段下坡路。他思考：物体从粗糙程度相同的斜坡下来后滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？
（1）他发现斜面的高度越大，冲下斜坡后滑行的最大距离就越大。从能量角度分析，物体越高，重力势能也越大，到达坡底时的______能就越大，从而滑行得越远。

（2）接着小明又提出两个猜想：
猜想一：可能与物体的质量有关；
猜想二：可能与斜坡和水平面间的夹角有关。
为验证猜想，他设计了图甲所示的装置，将A、B两个木槽在O处平滑连接。实验中多次改变并测出夹角ɑ、θ，然后将甲、乙小滑块从木槽A上由静止释放，测量出滑块冲上木槽B的距离（滑块中心到O点的距离）s_甲和s_乙，数据如下表：

实验序号	1	2	3	4	5
夹角a	30°	30°	30°	40°	50°
夹角θ	20°	30°	53°	30°	30°
s甲/cm	37.9		19.3	30.0	31.2
s乙/cm	37.8	28.1	19.3	30.1	31.1

①实验中甲、乙两滑块质量______，每次应将两滑块从______处释放；
②第2次实验中测量s_甲时刻度尺和滑块的位置如图乙，则表格中应填入______；
③分析上表数据，可知猜想一是______的；
④用上表数据分析猜想二，序号为______的数据为无用数据，分析其余数据，可得出的探究结论是：当物体的高度和质量一定时，斜坡的角度越大，物体滑行距离越远。
（3）进一步分析，你认为导致斜面夹角越大滑块滑行距离越远的原因是______。

7 . “长征五号”B型运载火箭首飞成功。这次发射任务首次试验了一种充气外壳的装置（又称为充气热盾），以减小返回舱返回速度，保护它不受大气摩擦烧蚀、地面或水面撞击等方面的损害，并减轻返回舱重量。小华想充气热盾对返回舱的下落阻力会有怎样的影响呢?小华发现，充气热盾外形类似纸锥，于是，他用纸锥模拟充气热盾展开了探究。他提出以下猜想：
猜想一：纸锥的锥角越大，下落阻力越大；
猜想二：形成纸锥侧面的扇形半径越大，下落阻力越大；
猜想三：纸锥表面越粗糙，下落阻力越大。
他用相同复印纸裁出3个不同大小的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥，并在纸锥内放一相同重物模拟返回舱（纸锥质量很小，忽略不计）。
　　 　　
（1）实验中纸锥每次都由静止开始释放，为了对比下落快慢，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是______（选填“A”或“B”）；
（2）采用恰当的方法进行实验，用秒表测量纸锥下落的时间记录在表中.分析编号1、2两组数据可知，______号纸锥下落较快，说明这个纸锥在下落过程中受到的阻力比较______。

纸锥编号	下落高度h/m	扇形纸片半径r/cm	减掉的扇形圆心角θ/°	纸锥锥角α/°	下落时间t/s
1	1.9	10	90	81.9	2.20
2	1.9	10	135	71.1	1.84
3	1.9	5	90	81.9	2.20

（3）分析表中1、3两组数据，可得在纸锥锥角相同时，纸刻锥下落速度与扇形纸片半径______（选填“有关”或度“无关”），不过，小华认为这个结论还不够可靠，你认为原因是______
（4）现有4号、5号纸锥如图丙所示，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，根据小华的实验结论，_____号纸锥应该先到地面。
（5）分析实验可知：为了减缓下降速度，应该选用锥角较______的充气外壳，从而增大返回舱受到的阻力