1 . 如图，某同学模拟伽利略探究“阻力对物体运动的影响”实验，小吴同学进行了如下操作
   
（1）将质量为200g的小车置于斜面某高度静止释放，发现小车静止不动，则此时应该_______（选填“增大”或“减小”）斜面倾角；
（2）调整后，小车从某高度静止滑下，测得在水平木板上滑行的水平距离S₁=60cm；
（3）将木板上铺上棉布，让小车从同一高度静止滑下，测得小车在棉布上滑行的水平距离S₂=30cm；
（4）对比可知阻力越大，小车的速度减小得越_________ 。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概况出了牛顿第一定律。如下网络图，牛顿第一定律揭示了“运动”与“A”之间的关系，A处应该填 _________。“相对性”和“相互性”应该填人图中B、C处，其中“相互性”应该填人图中的______处；
   
（5）若小车在水平木板上运动时受到的阻力为重力的0.1倍，则小车在棉布上运动时受到的阻力大小为________N。

4 . 古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图甲所示的实验。

（1）如图甲，分别让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，其目的是使小车到达平面时的_______相同，实验中让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行目的是为了探究__________对物体运动的影响；
（2）小车三次滑行的距离如甲所示，可以得出的结论是：小车受到的阻力越小，速度减小得________，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，将做________运动；
（3）通过上述实验的探究，你赞同________（选填“亚里士多德”或“伽利略”）的观点；
完成上述实验后，小明想利用斜面小车还可以模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，于是设计了如图乙①②③所示的探究实验，将A、B、C三个小车先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（4）用来研究超速带来的安全隐患时，应选择图乙中的_______两个图所示实验进行比较，理由是：_________；
（5）选择①③两图是用来模拟研究_______带来的安全隐患，实验时需要控制的变量是_______相同。

7 . 小明探究“阻力对物体运动的影响”，进行了如下操作：
a．在水平面上铺上毛巾，如图1所示，用手向右推动小车；
b．待小车静止后，记录小车通过的距离为s₁；
c．依次在水平面上更换棉布和木板，重复上述步骤，记录s₂、s₃；
d．比较s₁、s₂、s₃，得出结论。

（1）分析小明的实验操作方法，评估小明的操作是否科学并说明理由_____；
（2）改进实验方案后，让小车从斜面同一位置由静止滑下，通过观察_____来比较阻力对物体运动的影响；
（3）为了改变小车运动中所受阻力，小明需要把毛巾、棉布铺在器材上，它们应该铺在_____上；
A.XY表面        B.YZ表面        C.XY表面和YZ表面
（4）根据图3实验现象，可以初步得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_____；（选填“快”或“慢”）
（5）推论：如果水平面绝对光滑，小车将做_____运动；
（6）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用，一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资，若不计空气阻力，且地面水平，那么，在地面上看，图4中能正确表示物资在空中排列情况和着地位置的组合是_____；

A．①⑥     B．②⑤     C．③④     D．①④
（7）若小明想探究小车滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上_____（选填“同一”或“不同”，下同）高度处释放，比较小车在_____粗糙面上滑行的距离；
（8）上述实验完成后小明又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用弹簧测力计拉动小车，探究影响滑动摩擦力大小的因素，如图5所示；

①实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，根据_____原理可得出滑动摩擦力的大小；
②比较第_____两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积无关；
③比较第4、5两次实验可知，压力一定时，_____滑动摩擦力越大。