1 . 如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，所用实验器材是：电源电压恒为6V、电流表（0~3A）、电压表（0~15V）、电阻箱（）、滑动变阻器（   2A）、开关、导线若干。
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1。分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为________；可以得出的结论是________；
（2）探究电流与电阻的关系时，应先调节________改变接入电路的阻值，再调节________使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测几组数据见表2。分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为________V；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________比；
（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为3V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是________至________。

表1

实验序号	电压U/V	电流I/A
1
2
3

表2

实验序号	电阻R/	电流I/A
1	5
2	10
3	20

2 . 探究电流与电压和电阻的关系：

（1）连接如图所示的电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在阻值______（选填“最大”或“最小”）处；
（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片P从______（选填“a向b”或“b向a”）移动，分别记录三次不同的电压表、电流表示数，由数据分析可得结论：当电阻一定，电流与电压成正比；某小组用小灯泡代替定值电阻来进行上述实验，归纳分析实验数据，却得不到上述结论，原因是______；
（3）将图中阻值为R的定值电阻，分别更换为阻值为2R，3R的定值电阻，闭合开关后，分别调节滑动变阻器的滑片P，使三次实验电压表的示数______（选填“相同”或“不同”），将实验数据填入表格中，根据实验数据绘制出I－R的图像是______。

3 . 在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了、、、四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法错误的是（       ）

A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端

B．将的电阻换成，应将滑片向右移

C．实验过程中移动滑片的主要目的是控制定值电阻两端的电压一定

D．该实验结论为：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比

4 . 小聪同学利用如图所示的电路，探究“在电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流I 跟电阻R的阻值关系”时，得到如下表所示的实验数据：

（1）请根据表中数据归纳出I与R的关系：I =________；       
（2）滑动变阻器R₀在此实验中的主要作用是：________.

R/Ω	5	6	10	15	25	30
I/A	0.6	0.5	0.3	0.2	0.12	0.1

5 . 小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、12.5Ω、25Ω，滑动变阻器R′有“20Ω   1A”和“50Ω   1A”两种规格。

（1）小明连接了如图乙所示的实物电路，在检查时发现，有一根导线连接错误，请在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确______；
（2）改正电路连接中的错误后，立即闭合开关，发现电流表有示数且较大，电压表指针超出了最右侧刻度线，则操作中的错误之处是______；

电阻/Ω	5	10	12.5	25
电流/A	0.50	0.25		0.10

（3）纠正错误后，小明先将12.5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片到某位置，电流表示数如图丙所示，为______A，保持电压表的示数为______V，再分别改接5Ω、10Ω、25Ω的电阻，重复上述实验，得到了上表中的实验数据；
（4）将定值电阻R的阻值由10Ω更换为5Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动；
（5）实验中应选择的滑动变阻器的规格是______；
（6）小明利用收集到的数据，作出了如图丁所示的电流随电阻变化的关系图像，通过上述实验，分析图像，得出的结论是______。

6 . 某实验小组利用如图甲所示的电路“探究通过导体的电流与电阻的关系”，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

   

（1）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，其故障可能是______；

（2）实验中A、B两同学作出如图乙所示的I-R图像，由图中数据可知，_____（选填“A”或“B”）同学实验操作错误，理由是______；

（3）若电压表选用“0~3V”的量程，为使四个电阻分别接入电路时都能完成实验，则电源电压不能超过______V。

7 . 小皓利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）小皓连接的电路如图乙，有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）．_________________
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

①由图象可以得出结论：电压一定时，_____________________．
②上述实验中，小皓用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_____________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____V时，读出电流表的示数．
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器．

8 . 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
____________
（2）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_____．
（3）解决问题后，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由丙图象可以得出结论：_____．
（4）实验中，小明用5Ω 的电阻做完实验后，接下来的操作是_____，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数．
（5）滑动变阻器在此实验中的主要作用是：_____和_____．
本实验中，滑动变阻器的最大阻值不能小于_____Ω．
（6）小红想利用上述电路图测量电阻阻值，不改变电路的连接，仅将定值电阻更换为待测电阻，调节滑动变阻器后，电表如图丁所示，则待测电阻的阻值为_____Ω．

9 . 为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑动变阻器（1A 30Ω）、开关、导线若干．

（1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是 _____．

A．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端

B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V

C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路

D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路

（2）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为 _____V，记下此时对应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向 _____（“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．
（3）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因为电压表示数总比图乙的示数 _____（“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于 _____Ω．

10 . 如图是某实验小组“保持电压不变时，通过导体的电流与电阻的关系”的电路图。实验用到三只阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω的定值电阻；滑动变阻器两个（10Ω，2A）、（20Ω，1A）；蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、开关、导线若干。

实验序号	电阻R/Ω	电流I/A
1	6	0.4
2	8	0.3
3	12	0.2

（1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整_____；
（2）实验前开关应_____，滑动变阻器的滑片应处于最_____（选填“左”、“右”）端；
（3）小明闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表读数约为6V，出现这一故障可能的原因是_____；
（4）排除故障后，继续实验，得出数据如表所示，可知：电阻两端的电压为______V；当导体两端电压不变时，通过导体的电流与电阻成_____关系；
（5）实验中将6Ω电阻换成8Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”、“右”）端移动，使电压表的示数保持不变．他们组选用滑动变阻器的规格为______；
（6）该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制____不变。