1 . 现有下列器材：蓄电池4.5V恒定、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，如图甲，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，相应测得的实验数据并绘制的电流I随电阻R变化的图象，如图乙。

（1）连接电路过程中，开关应________，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最________（选填“左”或“右”）端；
（2）连接好电路后，闭合开关，电流表有示数，电压表没有示数，则故障原因是________；
A.滑动变阻器短路       B.滑动变阻器断路       C.电阻短路       D.电阻断路
（3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，电压表示数将________（选填：“变大”“变小”或“不变”），此时需要将滑动变阻器的滑片向________端（填“左”或“右”端滑动，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数；
（4）图乙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R关系图象，由图象可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成________。

2 . 图甲是小致实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V，电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻5个，他们将5次实验数据描绘在图丙中。

（1）根据图甲，用笔画线代替导线完成图乙的实物图连接_______；
（2）实验中，若将15Ω的电阻更换为20Ω的电阻，滑动变阻器应向_________（选填“左”或“右”）移动，移动滑动变阻器的作用是_____________，此时定值电阻两端的电压应为___________V；
（3）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是_____________；
（4）丙图中A点对应的横坐标与纵坐标围成矩形的面积__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点对应的横坐标与纵坐标围成矩形的面积；
（5）观察图象可以得出实验结论：当导两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____________；
（6）为了完成实验，实验中，小致选择的滑动变阻器的最大阻值至少是________Ω。

3 . 小红和同学在做“探究导体中电流与电阻的关系”的实验中，实验器材有：4节干电池、电流表、电压表、四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω各一只），滑动变阻器M（30Ω 2A）（60Ω 1A）以及开关、导线若干：

（1）图甲的电路中，甲为 ________、乙为 ________（选填“电压表”或“电流表”）；
（2）电路连接完成后，滑动变阻器滑片应移到 _____（选填“A”或“B”）端，目的是 ___________，本次实验过程中，滑动变阻器的另一个作用是 _________________；
（3）闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，若电路中只有一处故障，可能是__________；
（4）排除故障后，小红先将5Ω的电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为 _________A。她接下来用10Ω的电阻替换5Ω电阻后，移动滑动变阻器的滑片，眼睛应注意观察 ________（选填“电流表”或“电压表”），直至其示数为 _________。

4 . 小聪用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压为3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器R_P规格为“10Ω，2A”。

序号	R/Ω	I/A
①	5
②	10	0.20
③	15	0.13

（1）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到最________（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，小明发现电流表为零，电压表示数近似电源电压。经检查，各接线处均完好，则电路中的故障可能是________；
（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为________A。接着将R阻值换成10Ω，向________（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器滑片，使电压表示数显示为________V；
（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：当电压一定时，电流与电阻成________比；
（4）为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？________（选填“是”或“否”）。原因是________________。

5 . 同学们在做“探究电流与电阻的关系”实验时，准备以下器材：电源（电压为6V且保持不变）、电流表（0~0.6A）（0~3V）、滑动变阻器A（20Ω，1A）、滑动变阻器B（50Ω，1A）（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关、导线若干。根据如图所示的实物电路图连接进行实验。

（1）图甲是未完成连接的实验电路。请你用笔画线代替导线，完成实验电路的连接。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数减小；______
（2）排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑动变阻器的滑片，在第一次实验时，电流表的指针位置如图乙所示______A；

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A		0.20	0.12	0.1

（3）实验中把5Ω换成10Ω的电阻接入电路时，闭合开关后应向 ______（选填“c”或“d”）调节滑片，直至电压表示数为 ______V，根据实验数据可得出结论：______；
（4）为了完成此实验，应选择合适规格的滑动变阻器是 ______。
A.20Ω，1A
B.50Ω，1A

6 . 山丹在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用的器材有：滑动变阻器、开关、电流表、电压表电源（电压恒为6V）、三个定值电阻（、、）、导线若干。

（1）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R___________；（选填“断路”或“短路”）
（2）实验中滑动变阻器的作用是保护电路和___________；
（3）山丹按图的甲图连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，使电压表示数为U时，记录电流表的示数，然后再分别接入其余两个定值电阻，重复上述操作。他多次实验的目的___________：
A.求平均值，减小误差，使实验更精确       B.排除偶然因素，使实验规律更科学
（4）在（3）中当山丹用电阻替换电阻时，为保持___________（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，滑片P应向___________（选填“A”或“B”）端移动；
（5）由图的乙图可知：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________。

7 . 小度在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，实验电路如图甲所示，电源电压保持不变，为定值电阻。

（1）如图乙，连接电路时，开关应该处于断开状态；滑动变阻器滑片调到___________端（选填或），滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了___________的作用。
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数，但电流表无示数，此时出现的故障可能是___________（选填字母）。
A．滑动变阻器短路       B.电流表断路       C.电阻R短路       D.电阻R断路
（3）排除故障后，小度又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为，电源电压为，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。由图像可以得出结论：___________
（4）上述实验中，小度用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为的电阻接入电路，闭合开关，应向___________（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为___________时，读出电流表的示数；为完成整个实验，在不增加其他实验器材的情况下，所选滑动变阻器最大阻值至少为___________。

8 . 小李利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源（调至4V进行实验），电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路；(      )
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最__________端，这是为了____________________；
（3）小李按照电路图连接电路，当把最后一根导线连上后，发现电流表、电压表的指针均有较大的偏转，且电压表指针超出了最大值。出现这种情况原因是：①______________________；②______________________。而另一组同学用同样的器材做整个实验时，把开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻R__________；
（4）排除故障后，实验中将三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出的结论是：____________________。

9 . 用5Ω，10Ω，20Ω的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6V。

（1）连接电路时，开关应处于__________（选填“闭合”或“断开”）状态：请用笔画线代替导线将甲所示电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大__________；
（2）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为__________V；
（3）断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，闭合开关，电压表示数将变大，为了完成实验，此时应将滑动变阻器的滑片向__________（选填“左”或“右”）移动；移动滑片的过程中，应观察__________表的示数：
（4）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的像如图丙所示，由像可知：电压一定时，电流与电阻成__________比：分析实验数据可知，实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于__________Ω。

10 . 小华想探究“通过导体的电流跟什么因素有关”，采用了如图甲、乙所示电路进行实验，电源电压保持不变，R为定值电阻。

（1）如图乙所示，闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至 _____端（选填“A”或“B”）；滑动变阻器的作用除了改变定值电阻两端的电压外，还起到了 _____的作用；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数，但电流表无示数，此时出现的故障可能是 _____（选填字母）；
A．滑动变阻器短路
B．电流表断路
C．电阻R短路
D．电阻R断路
（3）排除故障后，小华又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。由图像可以得出结论：_______；
（4）上述（3）的实验中：①当小华在图乙中用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向 _____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 _____V时，读出电流表的示数；
②为完成整个实验，小华应选取的滑动变阻器的规格为 _____（选填字母）。
A.“20Ω，1.0A”
B.“50Ω，1.0A”