1 . 小亮在家使用自己的电学实验套装进行“探究通过导体中的电流与导体电阻关系”的实验，套装盒中实验器材有电源（）、电流表、电压表、定值电阻（各一个）、开关、滑动变阻器（“”）、导线若干。

（1）请根据实物电路，帮助小亮在方框中画出电路图；___________

（2）连接好电路，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到最___________（选填“左”或“右”）端；

（3）连接好电路闭合开关，发现电流表、电压表示数不稳定，指针来回摆动，原因可能是___________；

A.电流表的正负接线柱接反了       B.电压表选错量程了

C.电路某处接触不良                  D.定值电阻R短路

（4）排除故障后，闭合开关，开始实验。

①实验时，先接入的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为时，记录电流值和电阻值；再断开开关，将定值电阻由更换为，移动滑动变阻器滑片的位置，同时眼睛观察___________表，直至其示数是___________，记录数据；再换接的定值电阻，重复实验，实验数据记录如下表：

实验次数	1	2	3
电阻	5	10	20
电流	0.4	0.2	0.1

②分析实验数据得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________比；

（5）为了多得几组数据，小亮从实验室找来阻值为的定值电阻继续实验，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表虽有示数且变化，但无法达到他想要的值，为了解决这一问题，接下来他可以进行的操作是( )；

A.将电源电压调大       B.换用最大阻值更大的滑动变阻器

（6）来到学校后，小亮看到和他一样完成实验的同桌——小华同学，根据实验数据绘制了一个图像（下图），他一看就知道小华实验时保持定值电阻电压___________不变。

2 . 某实验小组在“探究电流与电阻的关系”实验中，设计了图甲所示的电路图。电源电压恒为6V，规格为“40Ω，1A”的滑动变阻器，定值电阻R备有5 Ω、10 Ω、20 Ω、40 Ω阻值的电阻各一个。

（1）实验小组根据电路图连接了实物电路如图乙，其中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再用笔画线代替导线画出正确的连线______（导线不允许交叉）；
（2）小明将滑片移到正确位置后，接着将开关闭合进行试触，发现电流表示数为0，电压表超过了3V量程，则故障原因可能是______；
（3）她用10Ω的电阻进行完实验后，保持滑动变阻器的位置不动，当换上另一个电阻时，电流表的示数如图丁所示，由此可知换上的电阻为______Ω，同时发现电压表示数______2V（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时应向______（选填“左”或“右”）移动滑片；
（4）根据实验数据，小海绘制了如图丙所示关系图像；分析图像，得出该实验的结论是______；
（5）小东思考：如果用这些器材，要完成4个定值电阻的所有实验，需要使得定值电阻两端的电压不变，可设定定值电阻两端的电压的范围是：______。

3 . 利用如图甲所示的电路，探究“电流与电压、电阻的关系”，器材如下：电压恒为4.5V的电源，五个定值电阻R分别为：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器、电压表、电流表、开关各1个，导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整_________；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表无示数但电流表有示数，此时出现的故障可能是定值电阻R______（选填“短路”或“断路”）；
（3）在探究“电流与电压的关系”中，通过实验得到几组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图象，由图象可得结论：____________；
（4）如图丁所示，是根据探究“电流与电阻的关系”的实验数据绘制的关系图象，分析图象可知，定值电阻两端电压控制在______V。实验中，用10Ω的电阻替换5Ω的，再次闭合开关，发现电压表示数______（选填“大于”“等于”或“小于”），此时应向______（选填“左”或“右”）移动滑片使电压表示数与控制电压相同。
拓展：当用25Ω的电阻替换20Ω的，再次闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数达到，则该滑动变阻器的最大阻值的范围是______。

5 . 同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）图甲中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并补画出一根导线连接成正确的电路_______；
（2）改正错误后，他们先将R=5Ω的电阻接在图甲电路中，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U₀；保持滑片不动，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向________（填“左”或“右”）端移动，才能保持定值电阻的电压U₀不变；
（3）依次更换电阻为15Ω、20Ω继续实验。他们根据测量数据作出了电流表示数I与电阻R的关系图象如图乙。由乙图可知：U₀的值为________V；导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________；
（4）当他们用35Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为U₀，若保持电压表示数为U₀，继续完成此次探究，请你帮助他们设计一种可行的方案：________（只增加或更换一个元件）。

6 . 利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压保持6V不变。

序号	1	2	3	4	5
电压/V	1	2	3	4	5
电流/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（1）图甲中有一根导线接错，在错误的导线上打“×”，画出正确的导线；___________

（2）连接电路时，开关应处于___________状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最___________（选填“左”或“右”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0，你认为原因可能是：___________（写一条原因即可）；

（4）排除故障继续实验，记录实验数据如上表，根据表中的数据可知：1-5次实验过程中，滑动变阻器最大阻值不应小于___________Ω；

（5）小明想探究电流和电阻的关系，连接了如图乙的电路，R₀为定值电阻，实验中他多次更换不同阻值的电阻R，记录电流表和电阻R的实验数据。你认为小明___________（选填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是：___________。

7 . 小海同学知道导体中的电流与导体的两端电压和电阻有关。在“探究导体中的电流与电阻的关系”实验中，所用的实验器材有；12V稳压电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个；102、15Ω、202、25Ω、30Ω、35Ω的定值电阻各一个；导线若干，
（1）画出实验所需的电路图。_______
（2）实验过程中，控制电阻两端的电压为6V, 小海用20Ω电阻替换下15Ω电阻，当把20Ω电阻接到电路上时，立刻观察到电压表的示数如图所示，则产生这种现象的原因是：_______

（3）改正上述的操作后，小海将滑动变阻器的滑片移到阻值最大端。接下来 他应该进行的正确实验操作是：闭合开关， _______ , 记下此时电路中的电流值；
（4）小海收集的实验信息如下表。根据表格中的信息在方格纸上描点如下图所示，请用笔画线，将I-R图象补充完整。_______
电压U=6V

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	10	15	20	25	30	35
电流I/A	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20	0.17

（5）分析实验信息并结合图像，可得出的探究结论是：_______；
（6）小海同学只做两组实验就得出结论，该结论不足之处是： _______。

8 . 在“探究电流与电阻关系”实验中，实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻五个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），导线若干。

（1）将图甲实验电路连接完整_________；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动到最_________（选填“左”或“右”）端；
（3）图乙是根据实验数据画出定值电阻的I-R图像，其中阴影面积的物理意义是_________，其数值为_________。由乙图像可以得出结论：电压一定时，_________。
（4）在上述实验中，滑动变阻器的最大阻值不小于_________Ω。

9 . 实验小组的同学利用两节新干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干，进行“探究电流与电阻的关系”实验，请完成下列问题。

（1）请你用笔画线代替导线画出正确的导线；___________
（2）小组同学在实验探究时，先将5Ω的定值电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最___________（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现电流表的示数为0，电压表的示数接近3V，造成这一现象的原因可能是定值电阻___________（选填“短路”或“断路”）；
（3）故障排除后再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下此时对应的电流表示数；接着断开开关，将5Ω的定值电阻更换成10Ω的定值电阻继续进行实验探究，闭合开关后，接下来应做的具体操作是___________，直至电压表示数为___________，并记下此时电流表的示数；
（4）请你为该实验设计一个记录实验数据的表格。___________

10 . 小红用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：两节新干电池、滑动变阻器（满足实验要求）、电流表、电压表、开关、导线和定值电阻若干。图乙是她连接的实验电路。

（1）图乙中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并画出正确的连线，使滑片右移时电压表示数变大；____
（2）改正错误后，小红闭合开关，发现电流表和电压表均无示数，老师告诉她故障只有一处，发生在开关或滑动变阻器上，小红把电压表拆下来并联在开关的两端，闭合开关后观察到电压表的示数为零，据此可知电路故障是__________；
（3）排除故障后，小红把5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑片P 到合适位置，读出电流表示数，记录数据。接下来断开开关将5Ω电阻换成10Ω电阻接入电路，然后闭合开关，她眼睛应盯着________（选填“电流表”或“电压表”）表盘，将滑动变阻器接入电路的阻值适当调________（选填“大”或“小”）；
（4）小红接着将15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，正确进行操作，并根据实验数据绘制出图像，如图丙所示。由图像可知，电压表示数始终保持_______V不变。分析图像可得出结论：____________；
（5）小红在得出电流与电阻的关系后，要测量一个标识不清的定值电阻的阻值，利用现有器材，设计了如图丁所示的电路。
①闭合开关，将滑动变阻器接入最大阻值R₀，记录电压表示数为 U₁；
②__________________，记录电压表示数为U₂；
③则定值电阻的阻值R_x=_______（用U₁、U₂、R₀表示）。