1 . 下面是小华“探究电流与电阻的关系”的实验过程。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱___________连入电路（选填“A”或“B”）；
（2）请你在方框内画出对应的实验电路图；______
（3）实验步骤如下：
①先把5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，记录电流表示数；
②小华将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路，发现一拆下5Ω电阻后，电压表、电流表指针马上偏转如图乙所示。则小华存在的不规范操作可能是______。

③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：由于滑动变阻器的最大阻值过小，滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表的示数都无法达到2V。为了使题中5个定值电阻均能完成上述实验，滑动变阻器的最大阻值应不少于_________Ω。

2 . 小明利用如图甲所示的电路，探究“电流跟电阻的关系”，并根据实验数据画出如图丙所示的Ⅰ-R图像。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“10Ω   2A”、“20Ω   1A”），导线若干。

（1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接________（要求滑动变阻器滑片右移时电流表示数变小）；
（2）实验中小明发现，闭合开关后，两电表的指针处于图乙所示的状态，则电路故障可能是______________；
（3）改正错误后，小明先用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关发现电压表的示数变______________；
（4）当小明改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则小明选用的滑动变阻器的规格是______________；
（5）除了更换滑动变阻器的方案以外，小明想到原有器材不变，调整定值电阻两端的电压也可以完成实验，他应控制这三个定值电阻两端的电压范围是______________。

4 . 小轩同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、、、的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，导线若干；

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。______
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最______端(选填“左”或“右”）；
（3）闭合开关，小轩同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是______；
（4）故障排除后，小轩首先进行探究“电流与电阻的关系”实验：
①小轩同学先把5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数；
②断开开关，拆下5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向______端(选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为______V；
③断开开关，继续更换定值电阻进行实验，发现更换为阻值是______Ω的定值电阻时，无论怎样调整滑动变阻器，电压表的示数总是大于2V；
（5）接下来，小轩同学选择阻值为10Ω的定值电阻进行“电流与电压关系”的实验探究：
①闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，依次将电流表与电压表的示数记录到下表中；

次数	1	2	3	4	5
U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A		0.15	0.2	0.25	0.2

②根据上面的表格画出图丁I-U图像。______

5 . 小明同学探究“欧姆定律”。实验器材为：电源（4.5V）、开关S、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω ； 1A）、四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）。
（一）探究“电流与电压的关系”时
（1）连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线_________（要求：导线不得交叉）；

（2）排除故障后，移动滑片P，得到多组数据，如下表所示；

实验序号	①	②	③	④
U/V	1	2	3	4
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4

本实验所用的定值电阻的阻值为______Ω；
（3）分析实验数据可得探究结论：______。
（二）探究“电流与电阻的关系”时
（4）先将5Ω的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在某位置时，电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他应将滑动变阻器的滑片P向______（左/右）端移动，同时观察电压表的示数为______V时，再次读取电流表的示数；
（5）在实验过程中小明为了能够充分利用4个定值电阻，得到4组I、R数据，所控制不变的电压理论上应不低于______V。

6 . 小红同学利用图甲电路做“探究电流与电阻的关系”实验：已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻的阻值分别为、、，滑动变阻器的规格为“”。

（1）小红一共进行了三次实验，根据记录的数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示，由图像可知这三次实验中定值电阻R两端电压保持______V不变；当把的电阻换成的电阻后，闭合开关发现电压表的示数______（选填“变大”或“变小”）了，此时应该向______（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片。
（2）完成上述实验后，小红还想改变定值电阻R两端的电压多次实验，若他想控制R两端电压为1.5V，为了用上所有的定值电阻正确完成三次实验，则滑动变阻器的最大阻值至少需要______。

7 . 【实验名称】测量小灯泡发光时的电阻
【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡、电压为6V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器甲（20Ω   1A）、滑动变阻器乙（40Ω   0.5A）、开关，导线若干。
【实验步骤】
（1）连接电路时存在错误，请在图所示电路的错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线。(      )
（2）改正错误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表和电流表均有示数，接下来的操作是______。
（3）实验结束后，得到了下表中所示的数据，可知该实验选择的滑动变阻器是______（填“甲”或“乙”），小灯泡正常发光时灯丝的电阻为______Ω（保留一位小数）。小红认为该表格的设计有一不合理之处，请指出：____________。

实验次数	1	2	3	4	5
电压	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流	0.2	0.24	0.28	0.3	0.31
电阻
电阻平均值/Ω

【拓展】
（4）将图中的小灯泡换成不同阻值的定值电阻，其余连接不变，可以探究电流与电阻的关系。现有3个定值电阻，阻值分别为5Ω、15Ω、25Ω。实验步骤如下：
①在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数；
②断开开关，用15Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻后再闭合开关，将滑片向______（填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为2V，再记录电流表示数；
③断开开关，用25Ω的定值电阻替换15Ω的定值电阻后再闭合开关，发现无论如何移动滑片，电压表示数始终不能为2V，原因是______。

8 . 小南在做“测小灯泡额定功率”的实验时连接了如图甲的电路。

（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，发现电路不经检查有一根导线连接错误，请在电路中将连接错误的导线打“x”，并画出正确的连线_________。（注意：导线不得交叉）
（2）小南测量小灯泡电功率的实验原理是：__；正确连接电路后，滑片P移动到某位置时，小灯泡正常发光，电压表和电流表示数如图乙，则小灯泡的额定电功率是__W。
（3）小南继续移动滑动变阻器，想多测几组数据求平均值以减小误差，同组的小开阻止了他，认为不能这样做，你觉得原因是__（写出一条即可）。
（4）另一个实验小组的小渝想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，发现只需要将刚才实验中的小灯泡换成不同阻值的定值电阻就可以了，电路如图丙所示。闭合开关后，小渝发现电压表没有示数，电流表有示数，对于故障原因，以下说法不可能的是__
A．电压表接触不良B．电压表短路C电流表短路D定值电阻短路

（5）解决问题后，小渝选取了三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，分别接入电源电压为6V的电路中，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丁所示的图象：
①小渝用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，此时应向__（选填“左”或“右”）端移动滑片，直至电压表示数为__V时，读出电流表的示数。
②小渝要完成实验，选用的滑动变阻器最大阻值至少为__Ω；若滑动变阻器最大阻值小于这个值，还可以通过将电源电压调__（选填“大”或“小”）的方法完成实验。

9 . 用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：干电池3节（每节电压略小于1.5V），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω，3A”“20Ω，2A”“50Ω，1.5A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。

   

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至___________（选填“A”或“B”）端；
（2）首先探究电流与电压的关系。闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A。移动滑片P，逐步增大R两端电压，记录电压表的示数U和对应的电流表的示数I；以电流I为纵坐标、电压U为横坐标，采用描点的方式，画出I-U图像，如图乙所示，依据图像，得到的结论是___________，实验中选用的滑动变阻器的最大阻值为___________，电源电压为___________V；
（3）在探究电流与电阻的关系时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将R换成5Ω，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示为___________A；断开开关，换接未使用过的一个20Ω电阻，正确操作后，电流表示数应为___________A。

10 . 某小组用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压恒为3V，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”。

（1）闭合开关前，应将图甲中滑动变阻器的滑片移至______（选填“a”或“b”）端；
（2）实验时，小组同学先将10Ω的电阻接入电路。闭合开关后，将滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，记录数据。然后再用5Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片直到电压表示数为______V，此时电流表示数为______A；
（3）小组同学根据实验所得数据画出I-R图像进行分析，老师看过后说可以尝试画图像分析，请你说明原因：______。