2 . 如图所示电路既是测量未知电阻的电路，也是研究电流与电压关系的电路，都要移动滑片改变滑动电阻器的阻值。在测量未知电阻的实验中，改变滑动电阻器阻值的目的是为了______；而在研究电流与电压关系的实验中，改变滑动电阻器阻值的目的是为了______。

3 . 在“测量未知电阻R的电阻”实验中，小南设计了如图甲所示的实验电路。

（1）本实验的实验原理是______________，实验中滑动变阻器除了有改变待测电阻R两端电压的作用以外还可以起到______________的作用；
（2）图甲是小南连接的电路，其中有一根导线连接有误，请在该导线上打“×”，并在原图上用笔画线代替导线画出正确的连线_________（只连一根，导线不能交叉）；
（3）小南改正接线后继续进行实验，开关闭合前应将滑片P移到最______________（选填“左”或“右”）端．闭合开关后发现电流表有示数、电压表无示数，若故障只发生在电阻R或滑动变阻器上，则故障可能是______________；
（4）排除故障后，闭合开关S，移动滑片P将电压表调到合适的值，如图乙此时电流表示数为______________A；
（5）利用本次实验器材还可以做______________（选填“A”或“B”）的实验。
A．探究电流与电压的关系　　B．探究电流与电阻的关系
（6）小南设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡L正常工作时的电阻，已知电源电压恒定，定值电阻阻值为，小灯泡正常工作时的电压为，实验步骤如下：
①将开关S拨到触点1，调节滑片P，使电流表的示数为；
②保持滑动变阻器的滑片位置不动，再将开关S拨到触点2，读出电流表的示数为I；
③根据实验数据，计算出小灯泡正常工作时的电阻___________（用和I表示）。

7 . 如图1所示，在测量小灯泡的电阻实验中，电源电压为3V保持不变，所用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
      
（1）请用笔画线代替导线，按照图1甲所示的电路图，将图1乙中的实物电路连接完整_______（要求连线不得交叉，电表的量程选择要恰当）；
（2）电路连接完成后闭合开关，小灯泡很明亮，电压表示数接近电源电压，调节滑动变阻器的滑片，现象没有改变，产生这一现象的原因可能是滑动变阻器 ________；
（3）排除故障后，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P移至某一位置，电压表、电流表示数如图2所示，小灯泡此时电阻为 _______Ω，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器滑片向 _____（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为2.5V；

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.6	0.16	10.00
2	2.5	0.21	11.90
3	2.8	0.23	12.17

（4）对实验数据分析发现：小灯泡的电阻一直增大。于是根据实验现象做出猜想：a.灯丝两端的电压增大导致电阻增大；b.灯丝的温度升高导致电阻增大。针对猜想，设计了如图3所示电路进行验证；
①将灯丝浸没在煤油中，目的是使灯丝的 _______保持不变；闭合开关S，读取电压表和电流表示数，计算出相应的电阻值；多次改变滑动变阻器的阻值，重复上述步骤。
②若实验数据显示灯丝电阻保持不变，则应该排除猜想 _____（选填“a”或“b”）；
③通过实验现象我们发现，灯丝电阻改变的本质原因是灯丝温度的变化。自然界在呈现真相的同时，也常会带有一定假象，同学们要善于透过现象看本质。例如爬杆时，使我们向上爬的力表面上看是依靠手的握力，而本质是依靠 ________。