1 . 洪洪在“探究冰熔化时温度变化规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。
①点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计B的示数如图甲所示此时温度计示数为______℃；

②实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，通过分析图像可知，______（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像；
③乙图中时，烧杯内的碎冰处于______（选填“固”“固液共存”或“液”）态。

3 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

（1）该实验装置中各部分的安装顺序是_______（选填“自上而下”或“自下而上”），温度计的工作原理是液体的_______；
（2）实验时应该选择颗粒_______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）。 将装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________________；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，由图可知：“适当”的含义是：_______和_______；
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，其熔化过程的特点是_______热量，温度________。冰的熔点是_______℃。在第6min该物质处于_______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了_______分钟；
（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_______（选填“正确”或“不正确”）；
（5）实验中收集多组数据是为了_______（选填“A”或“B”）。
A．寻找普遍规律                       B．减小实验误差

4 . 小宇同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是______℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（2）向试管中放入100g碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图像，得出冰熔化时温度的特点是______；冰熔化一共持续了______min；
（3）小明同学仔细分析了图丙所示的图像，认为他的CD段数据有问题，小明做出这样的判断的依据是：______；
（4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气______（填写物态变化）形成的。

5 . 某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：

加热时间（min）	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
温度（℃）	64	68	72	76	80	80	80	80	84	88	92	96

则由装置图（如图）和上表数据可知：
（1）此物质一定属于______；（填“非晶体”或“晶体”）
（2）此物质的熔点是______，在第10min时，物质处于______；（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（3）此物质的温度达到72℃时，物质处于______；（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（4）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热______；其中烧杯中的水面应该______（填“高于”或“低于”）试管中物质的上表面。

6 . 小芳同学选择蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

（1）将装有蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质___________；（写出一点即可）
（2）将温度计正确插入蜡和海波中，观察温度计示数时视线 A、B、C 如图乙所示，其中正确的是___________，此时温度计的示数是___________℃；
（3）丙图是小芳绘制的海波的熔化图像，图丙中___________段表示海波的熔化过程，此过程中海波要吸收热量，温度___________（填“升高”、“降低”或“不变”），第 10min 海波处于___________态（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁图是小芳绘制的蜡的熔化图像，发现蜡在熔化时温度一直上升；通过实验发现，海波是___________（填“晶体”或“非晶体”）

7 . 文峰初中九年级实验小组的同学在实验室研究热学实验：
（1）第一小组的同学想利用图甲所示的装置来探究冰熔化的特点，这个装置是可行的。原因是：在一般情况下，外界的空气温度_________冰的熔点（选填“高于”或“低于”）。他们根据数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示，该物质在第5min时处于_________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），C点时的内能_________其B点时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）第二小组的同学想利用图丙所示的装置来探究水沸腾的特点，发现在沸腾前温度计示数_________，沸腾时温度计示数_________（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）皮皮和敏敏虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示。分析图象可知：
①皮皮和敏敏得到b、c两种不同图象的原因可能是水的_________不同；
②当地的气压可能_________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

8 . 开州中学初中九年级实验小组的同学在实验室研究热学实验：
（1）第一小组的同学想利用图1甲所示的装置来探究冰熔化的特点，这个装置是可行的。原因是：在一般情况下，外界的空气温度______冰的熔点（选填“高于”或“低于”）。他们根据数据绘制了温度随时间变化的图象如图1乙所示，该物质在第5min时处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），C点时的内能______其B点时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
   
（2）第二小组的同学利用如图2甲所示的装置，比较水和煤油的吸热本领。
   
①加热前，在两个烧杯内倒入______相同的水和煤油；
②用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，使水和煤油在相同的时间内______（选填“升高的温度”或“吸收的热量”）相同；每隔1min记录一次温度，整个实验用时10min。图2乙中，若图线②反映煤油的温度随时间的变化规律，则图线______（填序号）可以反映水的温度随时间的变化规律；
③同学将部分实验数据记录在如下表格中：

物质	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
水	300	10	40	10
煤油	300	10	70	10

由表可知，水和煤油比较，______的吸热本领大：若不计热损失，水和煤油的比热容之比为______。

9 . 图甲是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置。实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况。
   
（1）实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，这种方法叫水浴法，这种加热方法的好处是________（写出一条）；
（2）某时刻温度计示数如图甲所示，此时温度是 _______℃，物质处于 _____态；
（3）根据实验数据，小明作出了冰熔化的图像如图乙所示，分析图像可知，冰熔化时温度变化的特点是 _________；
（4）当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管中的水 _______沸腾；（选填“会”或“不会”）
（5）以下方法中，不能缩短加热时间的是 _____。
A．提高水的初温
B．减少水的质量
C．调大酒精灯的火焰
D．不改变水的质量和初温，换用更小的烧杯

10 . 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。下列说法正确的是（　　）

A．在t=5min时，该物质处于固态

B．该物质凝固过程持续了5min

C．该物质的熔点和凝固点都是45摄氏度

D．该物质在EF段放热，温度降低