1 . 在本溪著名地标富虹太子城附近的太子河边，有一个叫做“冬泳之家”的地方，本溪市的冬泳爱好者长期云集于此。当寒冬来临，冰封河面，有一些冬泳爱好者使用凿冰工具冰镩将河上的冰面凿成一个矩形游泳池，以便在其中游泳。
（1）元旦假期，关老师组织学生去太子河边进行物理课外实践活动，正赶上冬泳爱好者用手中的冰镩在凿冰，关老师和同学们虽然是在远处观看，但依然能听到砰砰的声音，这“砰砰”的声音是通过______传入他们耳中的；
（2）关老师用温度计测出了此时的气温如图乙所示，则此时的气温度为______℃；
（3）过了好一会，这个游泳池被凿好了，关老师和同学们配合，利用她们带来的皮尺测出这个游泳池的长为20m，宽为5m，她们利用停表测量出了一位冬泳爱好者沿着长边从一端游到另一端的时间，如图丙所示，则可计算出这位冬泳爱好者游泳过程中的平均速度为______m/s；

（4）关老师想带着同学们在室外的环境下研究“水沸腾特点”和“冰熔化特点”，于是关老师从车上拿出了事先准备好的实验器材进行了如图丁所示的实验。

①关老师利用工具在河面上取了一些碎冰分别装入烧杯和试管中；
②关老师应该按照______（填“由上向下”或“由下向上”）的顺序安装实验装置；
③根据记录的实验数据绘制出A、B两个温度计的温度随时间变化的图象如图戊所示，图中虚线所表示的是______温度计的示数随时间的变化情况；
④若要研究“水沸腾的特点”我们应把______（填“试管”或“烧杯”）中的水作为研究对象；
⑤根据图戊我们可以知道试管中的冰从第______min后开始熔化，第32min时，试管中的水______（填“能”或“不能”）沸腾；
（5）在实验结束后，同学们还有种意犹未尽的感觉，其中有一个同学问关老师我们可以测出冰块的密度吗？关老师又到车上取出托盘天平，烧杯，量筒和瓶装的酒精。
①关老师在河面上取了一个大小合适的冰块，用天平测得这个冰块的质量为m；
②关老师取适量的______（填写正确选项前的字母）倒入量筒中，记录体积为；
A．0℃的水
B．与室外温度相同的液态酒精
③关老师用保鲜膜沿着冰块的轮廓将其紧紧包裹，将其放入量筒中使其浸没在液体中，记录总体积为；
④则______。

2 . 小华利用如图所示的装置做“探究水的沸腾特点”的实验。

（1）根据小华记录的水温变化时刻表可知当地大气压______ （选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压；

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14
温度/℃	76	80	84	88	92	96	96	96

（2）当水沸腾后，小华立即移走了酒精灯，但他发现水仍在继续沸腾，这是因为______。

3 . 小燕在“探究水沸腾前后温度变化的特点”时所用实验装置如图所示。在组装器材时，应先固定铁圈___________（选填“A”或“B”）。水沸腾前，烧杯口出现的“白气”是___________（填物态变化名称）的结果。沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水停止沸腾，说明沸腾需要持续___________。

4 . 某兴趣小组利用实验器材“探究水的沸腾”实验；

（1）正确组装实验器材进行实验，在加热过程中某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度是______℃；
（2）实验过程中，通过观察气泡的大小变化可以知道水是否沸腾，观察图乙中A、B两个烧杯中的气泡大小，______（选填“A”或“B”）杯中的水处于沸腾状态；
（3）小组通过完成实验记录，并画出水的沸腾图像（如图丙），由图像可知，水的沸点是______℃。

5 . 彤彤同学做“观察水的沸腾”实验：

（1）由下表可知，本次实验应选用测温物质为___________的温度计；

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）安装实验器材时，彤彤同学应按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的优点是：___________； 
（3）开始时，彤彤同学用的是如图甲所示装置，她测出的水温将偏___________（选填“高”或“低”）；
（4）如图乙所示，调整好实验装置后，实验中彤彤同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该___________；
（5）为了方便读出温度计的示数，彤彤同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏___________（选填“高”或“低”）；
（6）从85 ℃开始，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。如图丙所示的是1 min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为___________； 
（7）彤彤同学的实验记录数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88		93	97	99	99	95	99	99

彤彤由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是___________；
（8）由上表中数据可发现水沸腾时温度是___________（选填“升高”“降低”或“保持不变”）的。彤彤同学测得水的沸点是___________，说明此时气压___________（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；若将液体上方的气压增大，则液体的沸点将___________（选填“升高”“降低”或“不变”）；
（9）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应___________，观察水是否继续沸腾。 
（10）彤彤同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图丁所示，则图___________ [选填“a”或“b”]是水在沸腾前的情况；
（11）彤彤同学发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后___________形成的小水珠；（填物态变化名称） 
（12）实验收集多组数据是为了___________（选填“得到可靠的结论”或“减小实验误差”）。

6 . 水沸腾时温度变化有什么特点？同学们进行了实验探究。

（1）如图a所示，安装实验器材时应按照 ___________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）根据测得数据绘出温度随时间变化的图象如图b所示。从图像中可知，水在沸腾过程中虽然继续吸热但温度 ___________，水的沸点是 ___________℃；
（3）为了探究水的沸点和气压的关系，老师做了一个有趣的实验。如图c所示，给烧瓶中的水加热，沸腾后从火焰上拿开，水停止沸腾。将烧瓶倒置浇冷水，看到的现象是 ___________，这说明气压越低沸点越低。

7 . 小明用如图所示的装置探究“水沸腾的特点”。

（1）如图所示，a图为______（选填“水沸腾前”或“沸腾时”），图b中气泡上升过程中逐渐变小消失，是因为气泡在上升过程中______；
（2）实验结束后，当我们熄灭酒精灯时，发现烧杯内原本沸腾的水______（选填“立即停止沸腾”、“继续沸腾一小会儿”或“持续沸腾”）。

8 . 在“探究水在沸腾前后温度变化”的实验中。

（1）关于图甲的实验装置，下列表述中正确的有______。
A．垫石棉网，可以使烧杯受热均匀
B．给烧杯加盖子，可以加少热量损失，缩短加热时间
C．纸板上留小孔，为了保证烧杯内外气压相等
D．安装器材时，应该先固定甲图中A，再固定B
E．温度计应尽量往下伸，与烧杯底部接触
（2）根据两次实验记录，绘制出的温度－时间图像如图乙所示。可知此时水的沸点为______，当地的大气压比一个标准大气压要______。两次实验图像不同的原因可能是______（选填“c”或“d”）实验中水的质量较大。
（3）图丙中，______表示水沸腾前的情境。

9 . 用如图甲所示装置进行“观察水沸腾”的实验。

（1）出现丙图中_________所示现象（选填“a”或“b”），表明水沸腾了，气泡中含有大量_________；
（2）加热6分钟时，温度计的示数如图所示，请将示数填入表格中，说明环境气压值__________标准大气压；（选填大于、小于、等于）

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	89	91	93	95	97	______	99	99	99	99

（3）实验进行到10min分钟时熄灭酒精灯火焰烧杯中的水继续沸腾一分钟后停止沸腾，持续沸腾1分钟是因为_________，最后停止沸腾是因为_________；
（4）小明画出温度与时间的关系图像如图丁中图线a。若其他条件不变，仅增加水的质量，则图线变为_________（填字母）；若既增加水的质量，同时减小液面压强，则图线变为_________（填字母）。

10 . 如图是教材中热学的三个实验的装置图，其中“研究水沸腾”的实验装置图是______（选填甲、乙或丙）。三个实验都需要收集的证据有______。