1 . 小明同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，然后进行观察，如图所示。在此实验中：

   

（1）点燃蜡烛A，小明观察到玻璃板中有一明一暗两个蜡烛的像，小明需要换一个较______ 玻璃板进行实验，使两个像尽可能重合。
（2）将蜡烛B在玻璃板另一侧，移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，记下两支蜡烛的位置，多次改变蜡烛______（填“A”或“B”）的位置，并移动另一支蜡烛，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图乙所示，由此可得出的结论是：像与物到平面镜的距离______ ，且它们的连线与镜面______ 。
（3）A₁、A₂、A₃三点所成蜡烛A的像大小关系是______ 。
A.A₁最大       B.A₂最大       C.A₃最大       D.一样大
（4）因为蜡烛燃烧会变短，小强改用两块相同的圆柱体铜块代替蜡烛。利用圆柱体做实验，除了亮度比蜡烛暗之外，另一个缺点是____________。

2 . 明明用如图甲所示的装置“探究平面镜成像时，像的位置和物体的位置有什么关系”。A、B是两支外形相同的蜡烛，M是有一面镀膜的玻璃板。镀膜玻璃也称反射玻璃，是在玻璃表面涂镀一层合金或金属化合物薄膜，镀膜后增强了对光的反射，又能保证一定的透光性。

（1）用镀膜的玻璃板代替平面镜做实验的目的是为了方便确定______的位置；
（2）将白纸放在水平桌面上，将玻璃板与纸面______（选填“垂直”或“平行”）放置。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；
（3）将蜡烛A放在玻璃板前，用蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。如图乙所示，在蜡烛A靠近玻璃板一侧记下物体的位置A₁，应该在蜡烛B______（选填“靠近”或“远离”）玻璃板一侧记下像的位置B₁；
（4）改变蜡烛A的位置重复实验，三次实验在白纸上记录的像与物对应的位置如图丙所示。将白纸沿放置玻璃板的直线对折，发现点B₁和A₁，B₂和A₂，B₃和A₃基本重合。由此可以得出的结论是：平面镜成像时，①像与物到镜面的距离______，②像与物连线与镜面______；
（5）完成上述实验后，小明反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的那一面成像，应该在镀膜那一面下边划线，作为平面镜的位置，怎样判断玻璃板哪面镀膜呢？小组同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面。观察到铅笔较清楚的像如图丁所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的______（选填“左”或“右”）面。

3 . 小明同学“探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示。

（1）用玻璃板代替平面镜做实验时，玻璃板不仅可以成像，还便于____________；
（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。实验时应在_________（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；
（3）将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_________（选填“虚”或“实”）像。

4 . 敬老爱亲的小明在跟奶奶聊天时发现：奶奶一直认为“人离镜子越近，人在镜中的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，小明做了如下实验。

（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面__________；
（2）将两支完全相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡A，并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像重合；
（3）为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保__________（选填“左右”或“前后”）位置不同，同时让奶奶观察镜中像的大小，发现当蜡烛A靠近玻璃板时，它的像会__________（选填“变小”“不变”或“变大”）；
（4）小明给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时小明也给奶奶解释了玻璃板成__________（选填“虚”或“实”）像的道理。

5 . 学习了光学知识后，同学们对有关探究实验进行了回顾和思考：

（1）如图甲所示是“探究光的反射规律”的装置：将一张可以沿ON折转的白色硬纸板ABCD 放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板折射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究____________；将右半边硬纸板绕ON向后转动，反射光__________在（选“不”或“仍”）白色硬纸板上；
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上。点燃蜡烛A放在玻璃板前面，再将___________（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像_________。实验中采用透明玻璃板代替平面镜，目的是_______。

6 . 如图所示，用两个完全相同的棋子A、B和玻璃板，在水平桌面上探究平面镜成像特点，此时棋子B与A的像重合。实验中用玻璃板而不用平面镜，原因是 _______；若仅将玻璃板沿轴MN向左翻转一定角度，棋子B _______（填“能”或“不能”）与A的像重合。

7 . 如图所示是研究平面镜成像的实验装置。

（1）实验时应该选用______（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜，从而避免重影对实验的影响；
（2）当蜡烛A靠近玻璃板时，其所成的像会______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）在玻璃板背面放置一本物理书，则透过玻璃板______（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像；
（4）当小组其他同学进行实验时，无论将蜡烛B摆在哪个位置都无法与蜡烛A的像重合，你觉得可能的原因是______。

8 . （1）在“探究光的反射规律”的实验中，小亮进行如图甲所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示。此实验现象说明______；
（2）如图丙所示是小亮同学“探究平面镜成像特点”的实验装置；
①实验开始时，玻璃板应与桌面______；
②如果保持蜡烛A的位置不变，将丙图中的玻璃板向竖直向上的方向移动5cm，则像向上移动______cm。

9 . 在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明选取一块薄玻璃板和两支一模一样的蜡烛A和B进行实验，如图5所示。下列说法正确的是（       ）

A．组装实验器材时，应使玻璃板与水平桌面垂直

B．蜡烛A通过玻璃板所成的像是由光的直线传播形成的

C．用蜡烛B确定蜡烛A所成像的位置时，蜡烛B需要点燃

D．蜡烛B与蜡烛A的像重合，说明蜡烛A的像大小与蜡烛A相同

10 . 如图是“探究平面镜成像特点”的情景：

（1）为便于观察，该实验最好在__________环境中进行（选填：“较明亮”或“较黑暗”）；此外，用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于__________；
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物的大小__________；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现像和物到玻璃板的距离__________。