1 . 物理学习兴趣小组的同学设计如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”。

（1）小明在选择器材时，用玻璃板代替平面镜，利用了玻璃透明的特点，便于______（选填“观察”或“确定”）像的位置；选用两个完全相同的棋子是为了比较像物______关系；
（2）在玻璃板前放棋子A，若此时发现棋子A成像不够清晰，可以将手电筒对着______（选填序号）照射。
A．棋子A       B．棋子A的像       C．棋子B       D．平面镜

2 . 小明探究“平面镜成像的特点”。
（1）实验中，他用一块玻璃板替代平面镜，原因是________。为消除重影影响可选用________（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板；

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小明拿另一支外形相同但________（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像________；
（3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，观察光屏上是否成像时应________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板；
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置________（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。

3 . 小红同学为了探究“平面镜成像特点”，所用的实验器材有：5mm厚单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图甲所示。

（1）使用玻璃板代替平面镜的目的是：______；
（2）在同样实验环境下，单面镀膜玻璃板比普通玻璃板成像更清楚，主要原因是：______；
（3）在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圆，测出物距u和像距v的值如表：

实验次数	1	2	3
物距u/cm	3.39	5.11	6.39
像距v/cm	？	5.22	6.51

①如图乙所示，每次实验测量的物距是A的右端到直线的距离，则像距______cm；
②小红测量记录了多次实验中蜡烛和像的位置。下列实验中与小红多次实验目的不同的是______；
A. 探究光的反射定律       B. 用刻度尺测橡皮的长度       C. 探究光的折射规律
（4）小明同学按照甲图实验，当他让玻璃板沿白纸上所画的直线方向水平向右移动，结果他发现镜中的A的像相对于A______（选填“向右”、“向左”或“不”）移动。

4 . 如图所示，小明用两个相同的棋子、玻璃板、方格纸等器材探究平面镜成像的特点。

（1）将方格纸平铺在平整的桌面上，将玻璃板________放置在方格纸上；
（2）将棋子 A 放在玻璃板前，在玻璃板后移动棋子B，直至与A 的像重合。改变棋子的位置进行多次实验，B 仍能与A 完全重合，说明像与物的大小________；
（3）移走棋子B，将一张白纸竖直放在该位置，直接观察白纸，白纸上________（选填“能”或“不能”）看到棋子A 的像。

5 . 学习了光学知识后，小乐对书中的光学实验进行了回顾和思考：

（1）如图甲，是他改进以后的探究“光的反射定律”的实验装置，让一束光贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光线，然后将纸板F沿PQ剪开，把上半部分向后折，发现在纸板F______（选填“上”或“下”）半部分会看到反射光线。由此可以说明反射光线、入射光线和法线在______；
（2）乙图是“探究平面镜成像特点”的实验装置：
①实验中，玻璃板代替平面镜做实验目的是______；
②小华把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到看上去B与蜡烛A的像完全重合。由此可得出的信息有：Ⅰ______；Ⅱ______；
（3）两个实验中都用到了白纸板与平面镜，它们放置时的共同点：都要互相______。

6 . 探究平面镜成像特点实验中：

（1）为了确定像的位置关系，小明先点燃并固定蜡烛A的位置，然后移动蜡烛B，当蜡烛B好像也被______时，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A像的位置；
（2）如果将蜡烛A靠近玻璃板，像的大小将______（选填：“变大”、“变小”或“不变”）；用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人在玻璃板前______（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像；
（3）通过实验小明认识到汽车前面挡风玻璃倾斜安装的原因，因为汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，倾斜安装后车内景物的像就会成在车辆前面的______（选填：“斜下方”、“正前方”或“斜上方”），不干扰驾驶员的视线；
（4）做实验的时候，小明从竖直放置的平面镜里看到对面竖直墙上挂的电子钟的示数如图所示，根据平面镜成像特点可知，当时的实际时间是______。

7 . （1）小明同学探究“平面镜成像的规律”的实验装置如图1所示。

①实验中，为了使实验效果更好，实验室光线应该较______（选填“亮”或“暗”）一些；
②他先把一块平板玻璃______立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，发现它与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小______（选填“相同”或“不相同”）；
③移去蜡烛B，在其原来位置上放置一光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成像的是______像（选填“虚”或“实”）；
（2）小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
①实验时，应让弹簧测力计拉着A物体沿水平方向做______运动；
②由______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
③实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如图2丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为______N。

8 . 如图所示，小雨同学在做“探究平面镜成像”实验时，将一块透明薄玻璃板竖直架在水平桌面上，并在桌面上垫一张白纸，再将两支完全相同的蜡烛A和B放在白纸上，点燃玻璃板前的蜡烛A，下列说法正确的是（　　）

A．实验中多次测量的目的是为了减小误差

B．选用透明玻璃板，目的是便于确定像的位置

C．从A侧透过玻璃板能看到蜡烛A的像，是因为光的折射

D．把纸板放在玻璃板和蜡烛B之间挡住B，从A侧看不到像

9 . 如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，小明同学将________（选填“厚”或“薄”） 玻璃板竖直放在水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛 A，透过玻璃板观察蜡烛A的像； 再拿另一支外形完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面，移动蜡烛 B 的位置恰好与像完全重合，由此得出初步结论是像与物体的大小________；用笔将A、B对应点作上记号，将两点连接起来，发现两点连线与玻璃板垂直，并且还发现两点到玻璃板的距离________。

10 . 同学们探究“平面镜成像特点”。

（1）小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的像，如图甲所示，用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察___________（选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛的像。这说明平面镜所成像是由于光的___________（选填“直线传播”或“反射”）形成的___________（选填“虚”或“实”）像；
（2）撤去不透明纸，小华又拿另一支大小相同的蜡烛B放到玻璃板后像的位置，发现它跟像A'完全重合，由此可知平面镜成___________（选填“等大”或“放大”）的像，记录物和像的位置A、A'；
（3）经过三次实验得到三组物、像位置点，如图乙所示，由此可知，像与物到镜面的距离___________。