1 . 小华同学利用如图所示的器材进行探究平面镜成像特点的实验：

（1）实验中，小华同学从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影，为改善重影需换用______（选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验；实验中选取完全相同的蜡烛A、B是为了比较像与物的______关系；
（2）小华同学多次移动蜡烛A重复实验，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使其与蜡烛A的像重合，记录蜡烛和蜡烛的像到玻璃板的距离，如下表所示。分析表格数据可以得出，平面镜成像时，像和物体到平面镜的距离______；

次数	蜡烛到玻璃板的距离/cm	蜡烛的像到玻璃板的距离/cm
1	8	8
2	12	12
3	16	16

（3）实验中，改变蜡烛A的位置，进行多次实验，目的是______；
（4）小华同学猜想平面镜所成的像与物体左右相反，请你帮他设计一个实验方案并进行验证：______。（写一条即可）

2 . （1）如图甲，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的______。将蜡烛①远离玻璃板，像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）在“探究电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验中，通过观察两个U形管中液面高度差的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种探究问题的方法叫______法；如图乙，R₃的主要作用是改变______（选填“电流”或“电阻”）。
（3）如图丙所示的电路，导体棒AB应选择______（选填“铁”或“铜”）制材料。闭合开关S₀，发现导体棒AB向右运动，若只改变导体棒AB中电流方向，导体棒AB将向______（选填“右”或“左”）运动。

4 . 某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时，因教练面向观众授课，爷爷总是把左右动作做反。在该同学的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理，他利用如图所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程。

【证据】
（1）将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜___________放置在方格纸上。
（2）将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定像的位置，记录此时像与物到镜面的格数。
（3）改变物到镜面的格数，进行多次实验；根据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜面的___________关系。
（4）请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格（表一）：___________

（5）下图为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量。

（6）改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如表二：
表二

实验次数	平面镜前棋子的数量/枚	平面镜后棋子的数量/枚
1	2	2
2	3	3
3	4	4

【解释】
（1）根据表二，每次实验镜后棋子与镜前棋子的数量___________，且与镜前棋子的像完全重合，可得结论：像与物的大小相等。
（2）借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面___________。
【交流】分享完上述实验过程后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起___________手。通过实验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。

6 . 小明想到用蜡烛在实验室能完成以下光学实验：

（1）如图甲探究小孔成像实验，其原理是光的___________现象，眼睛看到膜片上烛焰的像是___________的（选填“彩色”或“黑白”）；
（2）如图乙探究平面镜成像特点，选取两支相同蜡烛A 、B 做实验的目的是___________， 若在玻璃板与不点燃的蜡烛 B 之间放一张厚纸板，则人眼在点燃的蜡烛A 这一 侧，___________看到蜡烛A 的像（选填“能”或“不能”）；
（3）在探究凸透镜成像时，调整蜡烛和光屏位置，使蜡烛成像在光屏上如图丙，为 了观察这个像，眼睛的位置应该是在___________（ 填“a”或“b”） 处，若在凸透镜 左侧加一个近视眼镜，为了得到清晰的像应将光屏___________（选填“靠近”或“远离”） 凸透镜。