1 . 阅读下面文言文，完成小题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．孟子，名______，是______家学派代表人物。
2．解释下列加点的词语。
（1）行拂乱其所为______          （2）人恒过______
3．请将下面句子翻译成现代汉语。
征于色，发于声，而后喻。
4．文章开头列举六个历史名贤的事例，属于什么论据？有什么作用？
5．经历磨难，让你有力量背负着痛苦继续行走，即使是用残损的手掌，也能抚平生活的创痕。文中孟子认为造就人才的客观因素是什么？本文给我们什么启示？

2 . 阅读《昆虫记》的相关内容，按要求答题。

于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来。

(1)语段所介绍的昆虫是______________（昆虫名称）
(2)法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”，实为折射“人性”。请结合书中对这种昆虫的相关介绍，简述其身上的“虫性”以及它身上所折射的“人性”。（各不少于两点）

3 . 阅读《水浒传》中的选段，回答问题。

武松却断然不肯放鲁智深去。朱武又劝道：“吾师且息怒！武都头也论得是。”鲁智深焦躁起来，便道：“都是你这般慢性的人，以此送了俺史家兄弟！你也休去梁山泊报知，看洒家去如何！”众人那里劝得住，当晚又谏不从。明早，起个四更，提了禅杖，带了戒刀，径奔华州去了。武松道：“不听我说，此去必然有失。”

(1)结合上述故事前面的情节，说说鲁智深“径奔华州”的原因。
(2)请说说选段中鲁智深、武松性格上有什么不同。

4 . 阅读【甲】【乙】两文，回答相关问题。
【甲】

A见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来……A两只手就势把大虫顶花皮肐搭地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。A偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳半歇儿把大虫打做一堆，似躺着一个锦布袋。

【乙】

那母大虫到洞口，把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫恰待要赶，只见就树边忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望他势猛一扑。那人不慌不忙，手起一刀，正中那大虫颔下。B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，收拾亲娘及剩的骨殖，把布衫包裹了，就地掘土坑葬了，大哭了一场。

(1)《水浒传》梁山好汉们与“大虫”的渊源颇深，请从原因、结果两方面分析文中这两位好汉打虎的不同之处。
(2)施耐庵塑造《水浒传》人物善于选择“一箭双雕”的写法，使人物性格瑕瑜互见，形象更显饱满。请结合打虎好汉A或B的其他相关情节，简要分析其人物形象。

5 . 汉字是中华五千年文明与历史的重要载体，了解汉字的来历、构成，正确使用汉字，进一步了解我们的汉字。
(1)请你根据下面介绍的几种汉字的构成方法，判断这几个字的构字原理。
月________
酒________
故________
凶________
A 象形字用描绘物体的外貌特征来表示意思，如“日”即绘太阳之形。
B 指事字用象征的符号或在象形字上加上符号来表示某字的意思，如人在其上写作“上”，人在其下写作“下”。
C 形声字由表示意义的形旁和表示读音的声旁两部分组成，如“鸣”左形右声。
D 会意字是由两个或几个字组合成一个新字，如“日”和“月”组起来，就是日光加月光变成“明”。
(2)汉字有个有趣的现象，就是谐音。《红楼梦》中也有许多谐音的使用，或表示人物的命运，如元春、迎春、探春、惜春四姐妹的谐音即是“原应叹息”，叹息他们短暂的青春年华及可叹的人生。下面请你根据这部小说的男主人公“贾宝玉”的身世命运说说他名字的含义。
(3)汉字是世界上最古老的文字之一，是“形音义”的结合体，所以汉字也具有承载文化的功能。汉字里的故事丰富多彩，在屋子里珍藏着珠玉宝器，因此有珍视之意。请试着从字形的角度用一句话或一段文字来解释“众”字的意思。

6 . 阅读下面两个语段，回答问题。
（甲）

鲁提辖假意道：“你这斯诈死。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（乙）

黑大汉不管三七二十一，不分兵丁、百姓，见人就砍。晁盖猛然想起，戴宗曾说过有个黑旋风李逵，最佩服宋江，便喊：“那位好汉是不是黑旋风？”李逵正杀得高兴，两把斧子乱砍过去。几个好汉冲进刑场，割断宋江、戴宗身上的绑绳，便命令跟着李逵杀出城去。众好汉跟着李逵来到江边，李逵仍逢人就杀。

(1)两个选段出自第一部歌颂农民起义的长篇小说《________》，作者是 ________。
(2)请分别概括两个选段的情节。
(3)鲁达和李逵同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但他们又有不同的个性。请结合选文内容，分析鲁达和李逵个性的不同之处。

7 . 请你参加以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。
(1)【活动一：书写标语】为了营造活动氛围，班级准备在讲台两边张贴标语。请选择你喜欢的一句，将它正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
韶光悄然如流水   未来宽阔似海洋

(2)【活动二：制作班史】为了给初中的生活留下美好的记忆，策划组决定制定一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的记忆。请你为制定班史计划拟定一份方案，写出主要步骤。
(3)【活动三：回忆采访】班级故事需要按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。信息组的小宁同学对小安同学进行了以下采访，请根据文段内容，拟写采访的问题。
小宁：①___________________________________
小安：班级活动中让我印象最深刻的是合唱比赛，我们班认真筹备，团结合作，获得了第一名的好成绩。
小宁：②_____________________________
小安：重大事件应该指这次事件让班级得到了成长，或是增加了凝聚力，感受到了温暖，亦或让班级的同学正视问题，迎难而上。
(4)【活动四：临别赠言】同学们写了首小诗表达对老师的感谢祝福，请你补写后两句。
人们常说             我却希望
老师是蜡烛             ______
燃烧自己，照亮别人             ______

8 . 下列选项与例句使用的修辞方法相同的一项是（     ）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。

A．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？

B．于小刚长得像他爸爸，高个儿，圆脸。

C．月亮一露面，满天的星星惊散了。

D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

9 . 材料一：

下面是几则新闻。

（1）5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。

（2）6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。

（3）6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

材料二：

(1)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植于中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。请根据所给上联，对出下联，表达你的理解与情感。
上联：诚实守信是根本     
下联：
(2)阅读材料一，写出你的探究结果。
(3)仔细观察材料二中的漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出寓意。

10 . 阅读下面片段，回答后面的问题。

【片段】当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。……

在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着不对，那不是蚌蛛，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

——节选自《昆虫记》

本文的作者是法国昆虫学家________。请结合【片段】分析该书为什么被称为“公认的文学经典”