1 . 阅读下文，完成下面小题。

济南的秋天

①_____________设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中进黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！

——节选自老舍《济南的秋天》

1．下列哪句话最适合填入第①自然段的横线上？（       ）

A．济南的秋天是静谧的。	B．济南的秋天是温和的。
C．济南的秋天是诗境的。	D．济南的秋天是虚幻的。

2．请从修辞的角度分析第①自然段中加点词语“睡着了”的表达作用。
3．如何理解第②自然段中画线句子的意思？可以从表现手法（或表达技巧）等方面进行思考。
4．济南的秋天具有怎样的特点？请结合具体语句进行简要分析。

2 . 阅读下面文章，完成下面小题。

狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1．本文选自《__________________》，作者是_________________。
2．解释下列加点的词语。
止有剩骨(             )          屠暴起(              )
3．请你写出能够概括文章中心的句子。
4．请你谈谈这个故事告诉我们什么道理？
5．请你列举出两个与狼有关的成语。

3 . 按要求完成下列各题。
(1)下列各项表述不正确的一项是（     ）

A．《西游记》是一部神魔小说，书中的人物和情节充满了新奇大胆的想象。

B．猪八戒这一人物形象只是个配角，就是为了烘托孙悟空的形象而已。

C．在东胜神洲有一国土叫傲来国，近海有座山叫花果山，山上有一块仙石就是孙悟空的前身。

D．猪八戒原来是管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖。

(2)孙悟空在《西游记》中以神通广大著称，他在取经路上可谓功不可没。但没有谁能随随便便地成功，成功也是需要做好准备的。孙悟空取经前的哪一段经历为后来的成功做了“准备”呢？请结合具体情节谈谈。

4 . 阅读文章，完成小题

石榴花开

纪明涛

①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。

②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。

③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。

④记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。

⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。

⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。

⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。

⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。

（《人民日报》2023年06月25日有删改）

1．选文第③段有什么作用？
2．请对选文第⑥段中加点词的表达效果进行评析。
盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。
3．选文第⑤段作者为什么会觉得石榴树像自己的母亲呢？这是哪种写作方法？
4．选文表达了作者哪些情感？

5 . 阅读下面材料，回答问题。
班级举行“走进小说天地”语文学习活动，引导学生走进更广阔的语文世界，请你完成下面问题。
(1)人物长廊：如果为“少年闰土”“中老年杨二嫂”“卖牡蛎的于勒”“未出茅庐的诸葛亮”“发疯的范进”以上五人中的一位画一幅像，请你写一段文字说明。   
(2)文学画卷：为了使学生深入了解上述人物形象、故事情节及相关背景，不在推荐之列的整本书是（     ）

A．《羊脂球》

B．《三国演义》

C．《儒林外史》

D．《红楼梦》

(3)研学之旅：如果你到四川旅游观光，客串“武侯祠”的讲解员，请你解读“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”这一诗句，并说说诸葛亮的故事为什么“长使英雄泪满襟”。   
(4)以人为镜：范进中举发疯的故事，给你怎样的启示？

6 . 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。班级召开“话说诚信”的主题班会，请你完成以下任务。
【引经据典话诚信】
(1)为了探究“信”的传统内涵，某同学展示了自己搜集到的名言警句。下列与本次班会主题不相符的一项是（     ）

A．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。                    ——《孟子》

B．小信诚则大信立。                                               ——《韩非子》

C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。                         ——诸葛亮

D．人无忠信，不可立于世。                                             ——程颐

【设计活动颂诚信】
(2)班级拟开展以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：
活动三：
【环顾身边思诚信】
(3)下面是某同学在活动中搜集的一幅漫画，请你仔细观察，说说它的寓意。

【班级演讲说诚信】
(4)以下是你所在的小组拟定参加演讲会的演讲稿提纲，请你帮忙补充完整。

7 . 阅读下面的语段，完成题目。

选段一：但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽，九头的蛇，一脚的牛，袋子似的帝江，没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

选段二：哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。

(1)鲁迅先生非常喜欢选段一、二中提及的两部书，请写出两部书的名称。
①《___________》     ②《___________》
(2)下列语句出自《朝花夕拾》，其中人物与句子对应有误的一项是（     ）

A．这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（范爱农）

B．其实进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。（寿镜吾先生）

C．她生得黄胖而矮……常喜欢切切察察……还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（阿长）

D．她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太）

8 . 阅读下面文章，完成下面小题。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．本文作者是北魏地理学家_______________。
2．下列加点词意义解释有误的一项是（     ）

A．略无阙处（阙：通“缺”空隙、缺口）	B．良多趣味（良：实在）
C．晴初霜旦（旦：早晨）	D．林寒涧肃（肃：严肃）

3．本文善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔便能表现景物的神韵，如“___________，___________”8个字，描绘了山形的挺拔险峻。
4．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
5．春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。

9 . 班级开展名著阅读活动，请你按要求完成。
[活动一]点赞“红星”，品评人物形象。

“红星”1:他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

“红星”2:他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

(1)根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
“红星” 1： ____________        “红星”2：   _________
(2)从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象
[活动二]趣说“昆虫”，拟写昆虫绰号。
(3)请从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①螳螂          ②红蚂蚁        ③大头黑布甲        ④蝉
示例一昆虫：萤火虫。        绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。

10 . 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．选出下列加下划线的词意义、用法相同的一项（     ）

A．便扶向路，处处志之     寻向所志

B．见渔人，乃大惊            乃不知有汉

C．不足为外人道也            武陵人捕鱼为业

D．复行数十步                  余人各复延至其家

2．下列对文章的理解和分析有误的一项是（     ）

A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。

B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。

C．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。

3．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间。你认为本文何处运用了这种手法，试选择一处简要分析。
4．有人评价《桃花源记》是“在丑的面前高举起一面美的镜子”，结合课文内容和背景，谈谈文中“美”与“丑”各表现在何处。