1 . 古希腊的米南德说：“人生在世，并非遂己所愿，而是尽己所能。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他的命运是否符合这句名言。
A.简·爱（《简·爱》）              B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）             C.祥子（《骆驼祥子》

2 . 请根据小贴士的内容提示，（每项提示中有两个词语是多余的）完成《儒林外史》《西游记》回目补充。

小贴士 （1）范进   庄征君   严贡生 （2）大圣   三清观   逃 中   留美名   八卦炉

（1）圣天子求贤问道，__________辞爵还家。
（2）_________________ ，五行山下定心猿。

3 . 班级开展《海底两万里》名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。
1．在阅读《海底两万里》这部名著后，晓文同学绘制出了一张思维导图。请你根据这张思维导图填写小说情节。

2．活动中，班级拟开设“读名著，树榜样，学美德”专栏，晓文同学拟推荐《海底两万里》中的尼摩船长为榜样人物，请你结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件，帮忙写一段推荐语。

4 . 阅读《骆驼祥子》选段，完成小题。

这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。

1．《骆驼祥子》的作者是 _______，上学期学过他的散文《__________》（填写作品名）。
2．下面是王同学阅读该段所做的批注，其中理解不正确的一项是（     ）

A．主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。

B．主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。

C．作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。

D．选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。

3．有人说，悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。请你结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历谈谈你对这句话的理解。

5 . 阅读下面文字，回答问题。

“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说。你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是一个机器人？是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你认为，就因为我贫穷、低微、不幸、矮小，就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗，常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的眼前，彼此平等，——就像我们本来的那样！

(1)文段中的“我”是谁，因何说出这样一番话？
(2)小说的最终“我”离开后又归来，那么“我”离开的原因是什么？结合以上内容分析“我”的人物形象？

6 . 班级举行“音乐里的家国情怀”主题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【音乐里的誓言】
请你根据《中华人民共和国国歌》，完成填空，表达每一个中国人保卫祖国的誓言：
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们□□□□！
(2)【音乐里的联想】
歌曲《日月同光》“湘水之岸，英木苍苍，身在异域，魂归故乡。凤凰涅槃，人天共仰，为国舍命，日月同光。”让你想起（       ）

A．红军战士

B．八路军战士

C．解放军战士

D．志愿军战士

(3)【音乐里的感悟】
阅读歌曲《国家》歌词，写出对划线句子的感悟（不少于30字）

一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。

7 . 给这首写民俗的古诗中间四句补充工整，最恰当的一项是（     ）
远山枫外淡，破屋     孤。（第三四句）
宿草春风又，     去岁无。（第五六句）

A．麦边 新阡

B．麦边 阡新

C．边麦 新阡

D．边麦 阡新

8 . 阅读下面文章，完成各题。

观沧海

东汉     曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．本文作者曹操，字（        ），东汉末政治家、军事家、诗人。
2．解释加点字的意思。
东临碣石(       )     水何澹澹(         )   星汉(       ) 幸甚至哉(        )
3．下列分析正确的一项是（       ）

A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔

C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人阔大的胸怀。

D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。

4．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。
5．请你展开合理的想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。

10 . 阅读诗歌，回答问题。

启明星

属于你的是

光明与黑暗交替

黑夜逃遁

白日追踪而至的时刻

群星已经退隐

你依然站在那儿

期待着太阳上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到谁也不再看到你

一九五六年八月

伞

早晨，我问伞：

“你喜欢太阳晒，

还是喜欢雨淋？”

伞笑了，它说：

“我考虑的不是这些。”

我追问它：

“你考虑什么？”

伞说：

“我想的是——

雨天，不让大家的衣服淋湿；

晴天，我是大家头上的云。”

一九七八年

这两首诗歌的作者是中国现当代文学史上的著名诗人①_______（作者名），它们都可以用来歌颂那些②___________________的人。