青春,当以爱国之心勇担历史使命;
青春,当以①
青春,当以②
邀请函
八年级的同学们:你们好!在《论语》中孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《启正之声》广播站奉劝喜爱朗诵的你参加新一期的《讲青春故事》节目,请带上你的朗诵作品于4月26日中午12:10到一楼广播站报名吧!
2024年4月19日
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一片心 展翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”中华优秀传统文化典籍浩如烟海,打好根基就显得尤为重要。作为音形义统一的符号系统,汉字里藏着绵延不绝的中华文明密码。在时间长河中,汉字( )保持了相对稳定的字理结构,音形义( )因时而变。追本溯源,了解每个汉字的“前世今生”,都会让你饶有兴味。要有一颗静待花开的平常心,积跬步才可至千里,中国传统文化的素养方可潜滋暗长。
1.与“潜滋暗长”中“滋”意思不同的一项是( )A.滋扰 | B.滋益 | C.滋事 | D.滋生 |
A.既……又…… | B.只有……才…… |
C.虽然……但是…… | D.如果……那么…… |
A.“追本溯源”是并列短语,“追本”和“溯源”是一对同义词。 |
B.“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”,引用名句使观点更让人信服。 |
C.“了解每个汉字的‘前世今生’”,“前世今生”加引号起到讽刺否定作用。 |
D.“积跬步才可至千里”中的“跬步”本指半步,跨一脚,引申为举步、迈步,形容极近的距离。 |
(1)
(2)关关雎鸠,
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中抒发“深厚友情,山海难阻”之情的句子是:“
(4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉地表达希望自己得到引荐的句子是:“
A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。 |
B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,主要用比、兴手法,多采用重章叠句的形式。 |
C.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往与阅读者的兴趣目的密不可分。要对全书内容和结构有所了解,最简便的方式就是浏览目录。 |
D.某同学如果想了解自黄帝到汉武帝时期的历史,可以建议他先去读《经典常谈》中的《<诸子>第十》。 |
语文的世界,丰富而奇妙。这学期,我们随着“迅哥”去看“社戏”,月下,①“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜”,我们随贺敬之“回延安”,②“双手搂定宝塔山”,我们随竺可桢去
A., | B.…… | C.。 | D.: |
A. | B. | C. | D. |
A.拟人 夸张 | B.比喻 拟人 | C.夸张 拟人 | D.比喻 夸张 |
A.句子结构不完整 | B.语序不合理 |
C.句式杂糅 | D.句子成分搭配不恰当 |
(1)【春之色】
如果让你用彩笔描绘春天的颜色,你选择的连续两句的古诗(词)是:
(2)【春之声】
如果让你录制最美的春天的声音,你选择的连续两句的古诗(词)是:
(3)【春之情】
如果让你抒发对春天的感情,你选择的连续两句的古诗(词)是:
(1)中国文字相传是 造的。( )
A.仓颉 | B.炎帝 | C.尧 | D.黄帝 |
(2)下列不属于四书的是( )
A.《大学》 | B.《中庸》 | C.《论语》 | D.《春秋》 |
(3)下列不属于《诗经》表现手法的是( )
A.赋 | B.雅 | C.兴 | D.比 |
A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。 |
B.《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》《红星照耀的中国》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 |
C.《经典常谈》,从目录就可以知道,全书共十三篇,每篇谈一种或一类经典,这样就可以根据兴趣或目的进行选择性阅读。 |
D.读《经典常谈》,如果对古代文学感兴趣,可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇;如果对历史感兴趣,可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。 |