3 . 细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。针对下列情境，点评正确的是（       ）

选项	情境	点评
A	自习课上教室很吵闹，很多同学无法安静学习。事后杰洋提议：“老师已经很辛苦，如果让老师知道一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”	杰洋很体谅老师
B	有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。	同学们配合真默契
C	班里几个喜欢踢球的同学常常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。	集体中志趣相投的同学形成小群体
D	小新上学迟到了，他故意向学校值周生报错自己的班级。	小新维护了班级荣誉

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 【美好集体 促我成长】

学习了道德与法治课“在集体中成长”内容后,班主任开展了《我和我的班》主题班会活动。

阅读下面同学发言,回答问题。

（1）结合所学知识，说一说你从小莉的话中体会到哪些道理？
（2）请列举一例你为班级承担的责任，并说明小航发言的依据。

6 . 基础知识填空
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。___________是创造的源泉。
②“学贵有疑”启示我们在学习中需要有___________ 的精神。
③“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们要追求___________的精神境界。
④坚持集体主义是在保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端___________。
⑤在集体生活中。一些___________、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。                                                                                          
⑥ ___________是治国理政的基本方式,是国家治理现代化的重要标志。
⑦仔细观察下面漫画，反映了法律具有___________作用。

8 . 小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本.对此,认识正确的是（   ）

A．集体中的小群体难以融入集体生活

B．小楠将个人利益置于集体利益之上

C．辨识植物活动耽误学习,应解散该协会

D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进

10 . 下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是（     ）

选项	情境	体现的观点或道理
A	小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光	集体建设需要每个人发挥所长
B	小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动	集体生活培养我们负责任的态度
C	小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高	在集体生活中，自觉形成了小团体
D	小磊想带手机上学，可学校不允许	集体规则不应考虑个人利益

A．A

B．B

C．C

D．D