1 . 七年级（2）班是我校的“最美班集体”。以下是该班级的精彩瞬间：

镜头一   七（2）班成立伊始，在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级目标等，描绘了集体的愿景。

镜头二   班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学就一起踢球。足球寨上，他们几个成为球队的顶梁柱。

阅读上述材料，结合所学知识，请你思考并回答下列问题：
(1)七（2）班为什么要描绘美好集体愿景？
(2)材料二这种现象是怎么产生的？
(3)这种现象有什么影响？

2 . 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体，你反对小明加入的是（       ）

A．几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺

B．和几个爸爸妈妈同样在外地的同学关系要好，生活上相互帮助

C．参加“大哥”组建的小帮派，在学校调皮捣蛋、惹是生非

D．参加年级黑板报小组，制作一期保护未成年人的专题展板

3 . 小默是某中学七年级（2）班的班长，一个学期以来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默发布在朋友圈里的几则微信。请你阅读并回答相关问题。

微信一   最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近，在学习和生活上互帮互助……王康、徐晓旭、张亚明、徐彤爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，他们在学习上也相互促进……

微信二   在这学期举办的汉字听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利从众多参赛选手中脱颖而出。据介绍，在准备比赛的过程中，她们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了收集试题、遴选难题、助力记忆等任务。

(1)两个小群体各是基于什么形成的？
(2)小群体对他们的健康成长有什么意义？
(3)微信二中三位同学的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？

4 . 如图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列各组概念之间关系表达不正确的是（     ）

A．	B．
C．	D．

5 . 中学生小江说：“在班级中，我和小勇、小刚关系比较好，因为我们的父母都外出打工我们想爸爸妈妈时，就聚在一起倾诉交流。我们越来越亲近，在生活中也互相帮助，大家很开心。”这主要说明（     ）

A．要坚持集体主义，反对个人主义

B．班级中的小群体能给成员带来温暖

C．小群体成员间不会产生任何矛盾

D．班集体中，小群体会影响集体发展

6 . 下列关于小群体的描述，正确的是（        ）

A．小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义

B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义

C．小群体成员讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上

D．小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设

7 . “君子周而不比，小人比而不周”出自《论语▪为政》，意思是“君子以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短，不结党营私；而小人则刚好相反。”对此认识正确的是（     ）
①要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往
②小群体往往就是材料的“小人”我们要远离
③小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④我们要坚持集体主义

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

9 . 近年来，有关“学霸宿舍”的报道经常见于各大媒体。这些学霸宿舍所在学校不同，但宿舍中的人都有一个共同特点，就是有着一致的目标和决心，在学习中并肩奋斗，在生活中彼此陪伴，一起朝着梦想不懈奋斗。下列对“学霸宿舍”现象认识错误的是（     ）

A．共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来

B．良好的宿舍文化小环境会对学习风气产生正面影响

C．学霸宿舍中的成员会把自己的交往限制在一个有限的空间

D．当学霸宿舍的节奏融入班集体生活旋律时，其成员能感受到班集体生活的美好

10 . 在生活中，一些志趣相投、个性相似或生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。这样的“小群体”（     ）

A．只讲“友情”，缺乏规则意识	B．会让相互包庇的不良之风蔓延
C．相互接纳、相互欣赏、相互理解	D．是拉帮结派的表现，不利于团结