2 . 班上的同学三个一伙儿、五人一群，或因为兴趣相同，或因为座位相邻，组成了属于自己的小圈子。关于“小圈子”，下列说法正确的是（     ）

A．小圈子必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突

B．集体生活中不应该有小圈子的出现和存在

C．小圈子融入大集体才更能感受到集体的美好

D．小圈子要解散，否则容易影响集体和谐发展

3 . 某校七年级有个出了名的“小帮派”，他们打架斗殴，违反纪律，跟老师对着干……最近，他们邀请小漳加入。如果你是小漳，你会（     ）

A．加入，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”

B．拒绝，小群体都会危害集体利益

C．加入，把小团体利益置于集体利益之上

D．拒绝，明辨是非，坚持集体主义

4 . 有这样四位青年，他们成绩优异，均获得2023考研推免资格。他们个性迥异，却汇聚成一团火，他们是电子科技大学2019级本科生。“我们都喜欢在宿舍一起学习！”同窗数载，四人在学习习惯上同频共振。这说明（       ）
①在集体生活中，只有与他人形成小群体才能促进个人的发展
②集体中的小群体总是能融入集体，并且与集体利益保持一致
③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，互学共进
④在集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

5 . 为了更好地促进学习与交流，小林组织班上几个同学成立了“研学”群体。平时，他们共同探讨学习上遇到的问题与困惑，自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围。一个学期他们各方面的能力都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。关于“研学”群体，下列认识正确的是（     ）

A．该群体中的成员志趣相投、个性一致、生活背景相同

B．该群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干

C．该群体的利益和集体的利益完全一致，没有任何冲突

D．该群体成员容易与小群体之外的同学产生矛盾和冲突

6 . 阅读材料，回答问题。

张嘉麟，广东省深圳市南山外国语学校初一学生。在联合国示范项目“国际青少年模拟联合国（MMUN）峰会”选拔活动，张嘉麟迎难而上，历时半年，闻入总决赛。决赛时，他主动听取伙伴意见，取长补短，与队友密切配合、积极发言，由他主导撰写的决议草案高票通过，并提交联合国秘书长，存入联合国档案。

(1)张嘉麟在决赛时为什么能撰写出的优质的决议草案?
(2)依据上述材料，有同学认为，小群体总会发挥积极作用，请你予以评析。

7 . 【集体生活有你有我】

材料一：“全国美德少年”陈义样的同学易瑞东患有先天性肌无力症，没有行走能力。从小学一年级开始，陈义祥便主动提出背着他上下学，这一背就是十几年。

在陈义祥的感召下，班里的同学开始陆续加入到这声场爱心接力赛中，默默地帮助着易瑞东。课间，总有热心的同学询问他要不要上厕所；食堂里，总有同学将热气腾腾的饭菜端到他面前；寝室里，总有同学默默地帮他打热水、晒被子甚至洗衣服。

(1)通过这场爱心接力赛，同学们收获哪些品格？

材料二：班级里有个“兄弟连”，却很让同学们头疼。这几名同学不仅不爱学习还总是扰乱课堂纪律，班干部制止他们，他们就在放学后找班干部的麻烦，还经常与隔壁班的同学发生摩擦。

(2)结合所学知识，谈谈你如何看待班级中的“兄弟连”？

材料三：美好集体是一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的怒力。让我们共同分享乐乐的三则成长日记。

日记一   3月21日星期四晴今天很高兴！在上午的班会课上我提出的防止学生沉迷游戏的建议被班主任采纳并准备在学校推广，下午，当我再一次与沉默寡言的同学交流探讨问题和做游戏时，他激动地向我点头，感谢在班集体里有我这样的同学给他陪伴。

日记二   4月24日星期三阴天转小雨期中考试后，班上重新制定了本班的班规，并设计了班徽，准备参加学校优秀班集体的评选。很多同学都积极主动参与到活动中来，为共建美好集体献计献策。

日记三   5月10日星期五晴今天大家真开心。班主任利用上午第三节体育课时间，组织班上男生进行了一场班级篮球对抗赛。男生分成两队，人人都有机会参加比赛；女生也分成两队，在赛场外为男生呐喊助威。一场期待已久的篮球赛让我深深地感受到班集体的美好与温馨。

(3)乐乐的日记对我们认识美好集体有怎样的启示？

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   责任意识对于每个同学来说是一项基本的素质。在集体生活中我们会感受到每做一件事我们并不是孤军奋战，而是每个同学都会为共同的目标，群策群力，拧成一股绳，为集体拼搏，为集体争光，这是对青春最好的证明。

材料二   在互联网+的时代，在微信群出现了这样一些群，如“三人行”“青春无敌”。“铁杆会”等，这些群大多是同学中的好伙伴，他们经常在群里畅谈人生，共话未来。

(1)写出材料一划线部分的内容。
(2)“每个成员都要为集体争光”表明集体的力量来源于什么?
(3)材料二启示我们，在集体生活中小群体是怎样形成的?

9 . 某班级内，几位同学因喜爱《中国诗词大会》而天天在一起玩“飞花令”形成了一个小群体，这个小群体产生的背景是（       ）

A．兴趣相投

B．个性相同

C．生活遭遇一致

D．品德高尚

10 . 我们正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们青春成长的必经之路。转眼间，我们已经度过了近两年的初中生活，为了记录美好时光，李明坚持用写日记的方式来表达，以下是李明的日记片段：

记录一   我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享，我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

记录二   我们是这样一群人，一起学习，一起生活，有共同的爱好，比、学、赶、超是我们的铿锵誓言，我们有着“学霸宿舍”的美称，互相鼓励和彼此成就对方是我们的成功秘诀，在这样的氛围中我们时刻感受到快乐。

记录三   最近班委改选，大家共同选举我当班长，我会认真听取每个同学的意见和建议，在处理班级问题做到公平公正，自觉接受大家监督，和大家共同遵守班级规则，尽最大努力为班级争光。

请你运用集体的相关知识，简要分析李明日记片段给你的感悟。