1 . 小默是某中学七(2)班班长,一个学期下来,他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友面里的几则微信,请你阅读并回答相关问题。

【微信一】最近发现我们班有不少小群体,李明、王红、徐志勇因为都是留守学生,他们三个人走的特别近,王康、张亚明、徐形爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,学习上也互相促进。

（1）“小群体”对他们的健康成长有什么意义?

【微信二】在学校举办的汉字听写大赛上,我们班王晓雅、郑童、徐慧三位同学取得了佳绩在准备比赛过程中,他们三个人通力合作,根据各自的特长,分别承担了搜集试题,通选难题助力记忆等任务。

（2）他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作?

2 . 学校开展“小组合作学习”，对小组和学生实行“捆绑式”评价。每个学生的量化分数不仅影响到自己个人，而且关系到整个小组的荣誉。以下是“拼搏”组同学的活动经历，请你参与完成。

（1）小组要制定规则，请你说说如何才能达成共识?
（2）你对你们小组的发展有什么愿景呢?
（3）小组成员小强对学校“男生头发必须是小平头”的规定不满意，坚持个性，留长头发。结果导致小组被扣分。如果你是组长你会怎么办?
（4）在学校艺术节活动中，“拼搏”组代表班级表演的节目，获得了第二名的好成绩，老师不仅表扬了他们，而且还颁发了荣誉证。作为小组成员，你有什么体会?
（5）课间操时间，小强听说有外班同学欺负小组女生，就要带着几个男生去教训。你会同意他们这么做吗?
（6）经过一个学期的学习，你对这种“捆绑式”评价有什么看法?

3 . 金秋九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活。为了加强同学们的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，某校七年级二班准备以“齐心协力，共创优秀班集体”为主题召开次班会。假如你是该班的同学，请你也参与进来，完成下列活动:
  [畅所欲言]有位同学在班会上这样说道:我心目中的班集体，是一个充满欢声笑语的地方，是一个互相帮助的大家庭，是一个天天向上，奋发图强的整体。
(1)你认为美好的班集体具有哪些良好的氛围? 
[生活回放]班主任指出，在过去的两个月的初中生活中，总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。
(2)回顾中学以来的学习生活，请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。
[透视现象]班长说:最近发现我们班有不少小群体。李明，王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近;王康，徐晓旭，张亚明、徐形同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进......
(3)班长所说的两个“小群体”各是基于什么而形成的?“小群体”对他们的健康成长有什么意义?
[落实行动]我们班集体是由来自不同学校的新同学组成的，优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。
(4)我们应怎样做才能使我们的班集体更加优秀?

4 . 【美好集体   快乐你我】
小默是某中学702班班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信。请你阅读并回答相关问题。
【微信一】
最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近.......王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进...........
（1）微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的？
（2）“小群体”对他们的健康成长有什么意义？
【微信二】
在这学期举办的汉字听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出。据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。
（3）他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？
【微信三】
激动人心！学校要组织我们开展研学旅行活动了，班主任说，多开展有意义的课外活动能够促进同学们个性特长的发挥.............
（4）请你就同学们如何发展兴趣和特张、促进个性发展，提几点具体建议。