1 . 七年级学生小凯与几位同学在课下聊天
小琪：“前几天，咱们班级获得全校表彰时，大家非常激动，有的学生甚至‘热泪盈眶’，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。”
小凯： ……
小轩：“最近班里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄，如果他们中有一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。”
小凯：……
请你带入小凯的角色，对小琪与小轩的言论进行辩驳。
志同道合小群体，互学共进增才干。警惕义气小帮派，明辨是非护成长。
3 . 兴趣小组该不该解散?
小梁非常喜欢街舞，便同本班的街舞爱好者组建了街舞兴趣小组。放学后，他们经常一起切磋交流。在最近的学校艺术节上，他们的街舞节目获得了一等奖，为班级争了光。为此，他们觉得自己很了不起，经常在班级自习课上搞“特殊”，不遵守纪律,引来同学们的颇多怨言，班主任老师为此还专门找他们谈过话。事后，小梁想:“我是不是应该把街舞兴趣小组解散了呢?”
你认为小梁的街舞兴趣小组该不该解散?请说明理由。
4 . 某校七（9）班级出现了一个“小帮派”，他们五六个人不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼小同学给他们零花钱。
请辨析他们的行为。
5 . 小凯是七年级的学生，非常喜欢打篮球。他和班上的几个同学经常在一起打球，还组建了“飞鹰”篮球队，小凯觉得和他们在一起非常开心，生活充满了乐趣。最近小凯却心情低落，因为在学校组织全校卫生大扫除时，他们几个偷偷溜去打篮球，结果受到了班主任的批评，说他们没有集体观念。
结合小凯的经历，请你分析这个观点：小群体的存在对集体是一种伤害，所以，小群体应该被取缔。
7 . 班级是学生赖以学习、生活的“基本社会”。学生按照学校的规定要求，组成班级小组、班委会、团支部等正式群体。然而，学生中还存在着一种非正式小群体，它是由几个学生因相互感情上的不断融洽或想法、志趣、爱好、心理特征基本相近，自发地、无意识地组合起来的。针对班级中的小群体，同学们有不同的看法。
请辨析。
甲：志同道合小群体，助力集体共发展。
乙：坚决反对小团体，心中有尺天地宽。
8 . 班级是学生赖以学习、生活的“基本社会”。学生按照学校的规定要求，组成班级小组、班委会、团支部等正式群体。然而，学生中还存在着一种非正式小群体，它是由几个学生因相互感情上的不断融洽或想法、志趣、爱好、心理特征基本相近，自发地、无意识地组合起来。
针对班级中的小群体，同学们有不同的看法。
9 . 班级是学生赖以学习、生活的“基本社会”。学生按照学校的规定要求，组成班级小组、班委会、团支部等正式群体。然而，学生中还存在着种非正式小群体，它是由几个学生因相互感情上的不断融洽或想法、志趣、爱好、心理特征基本相近，自发地、无意识地组合起来。针对班级中的小群体，同学们有不同的看法。
