(1)七年级（1）班准备制作一期黑板报，请你设计一个主题。
以下是七（1）班黑板报上《雷锋日记》中的两段摘录。
1961年10月3日 人生总有死的一天，有的轻如鸿毛，有的却重如泰山……我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。生为人民生，死为人民死。 | 1962年8月6日 我今天听一位同志说：“人活着就是为了吃饭…”我觉得这种说法不对。我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。 |
人生难免要经历各种风雨和坎坷，学会正确应对这些风雨成为青少年成长的必备素养。对此，学校七年级年级组拟向全体同学发出“在风雨中前行”的倡议书。
| “在风雨中前行”倡议书 |
| 同学们： 不经历风雨，怎能见彩虹?我们如同茁壮成长的幼苗，都应该在磨砺中增强生命的韧性，提高抵御风雨的能力。为此，我们倡议： ①____;②____;③____。 同学们，行动起来吧！ 七年级组 2024年1月25日 |
2 . 2022年是中国共产主义青年团成立100周年。为庆祝这一伟大的历史时刻，更好地发挥团组织的示范带头作用，团结带领广大青年学子勤奋学习，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，信丰县某校团委组织开展主题团日活动，号召同学们以青春之笔，续写红色篇章，请你参与。
【定主题，明方向】
(1)请你为本次活动确定一个主题。
【究原因,解疑惑】
新时代的广大共青团员，要做理想远大、信念坚定的模范，带头学习马克思主义理论，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬伟大的民族精神。
(2)为什么新时代的广大共青团员要大力弘扬伟大民族精神？
【寻足迹，承基因】
为引导广大共青团员学好红色文化，传承红色基因，学校团委组织开展了红色研学实践活动，带领共青团员赴油山镇坑口村滴水垄，瞻仰了赣南游击词纪念园，集体诵读了陈毅写下的《赣南游击词》。
(3)请你说说，学校为什么要引导广大共青团员学好红色文化呢？
【传薪火，绽青春】
倡议书 全体团员： 2022年，是我们迎来党的二十大和建团100周年。为助力青少年在新征程中留下青春奋斗的鲜明印记，我们发出如下倡议： ①_____________。 ②_____________。 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。让我们携起手来共谱青春篇章！ 信丰县某校团委会 2022年9月13日 |
【学习法律】
| 《中华人民共和国宪法》 | 《中华人民共和国职业教育法》 | |
| 第四十六条 中华人民共和国公民有______的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 | 第一条 为了推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，……，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。 |
(1)请你补充完整材料中空白处的内容：
(2)材料体现了宪法和其他法律之间怎样的关系？
【以案说法】
材料一 《中华人民共和国刑法》第二百九十九条之一 【侵害英雄烈士名誉、荣誉罪】侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
材料二 2021年10月6日，罗昌平在三亚市住处用手机观看《长津湖》电影和长津湖战役纪录片视频后，为博取关注，使用新浪微博账号“罗昌平”发布帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，侵害英雄烈士的名誉、荣誉。
材料三 2022年5月5日，海南省三亚市城郊人民法院对被告人罗昌平侵害英雄烈士名誉、荣誉暨刑事附带民事公益诉讼一案依法公开宣判，判处被告人罗昌平有期徒刑七个月并承担在新浪网、《法治日报》和《解放军报》上公开赔礼道歉等民事责任。
对此，小江和小西发表了自己的看法：
小江：罗昌平有言论自由，但也不能滥用权利，因为……
小西：我们不能侮辱、诋毁志愿军等英雄烈士的名誉、荣誉，我们应向他们学习，因为……
(3)结合材料，运用所学知识，分别对小江和小西观点中的相应内容进行续写。
【宣法普法】
为了增强同学们的法治意识，培育法治素养，提高同学尊法学法守法用法的能力，兴趣小组准备建议学校开展法治教育实践活动。
(4)请你设计两种活动形式。
4 . 八（2）班同学在学第二单元《理解权利义务》时，开展实践探究活动，请你参与，完成以下探究任务。
(1)知识梳理：当今自己享有哪些方面的基本权利、应履行哪些方面的基本义务?
(2)观点辩论：有人说“权利就是权利，义务就是义务，两者之间没有什么联系。”对此，你是什么观点?请写出支撑你观点的理论依据。
(3)倡议拟写：针对（1）（2）探究结果，同学们决定向全校同学发出“自觉履行公民义务倡议书”，请你拟写倡议的主要内容（写要点）
5 . 随着中学生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，某中学七年级（2）班成立了道德与法治兴趣小组。兴趣小组的同学们开展了以“感悟亲情”为主题的探究性学习活动。请你来倾听一下同学们的心声，并为同学们化解烦恼提供一些帮助。
【爱的碰撞】
探究一组在进行交流时，小文说：“我的父母经常干涉我的事情，我每天放学回到家，他们不是督促我写作业，就是嘱咐我要和哪些人交朋友、看什么课外书、穿什么样的衣服等，一听到他们唠叨我就烦。”
(1)小文与父母这样发展下去会有什么危害？他们应如何化解？
【爱的呵护】
探究二组在谈到如何化解与父母的冲突时，小宁说：“周日，我和同学约好了去游泳，可妈妈就是不让我去，非让我在家看书、写作业。我就跟妈妈讲，游泳既锻炼身体、开发智力，又能调节我的学习生活。结果妈妈被我说通了，还鼓励我把游泳学好。”
(2)在与妈妈发生矛盾与冲突时，小宁是采取什么方法来解决的？采取这种方法需要我们发挥哪些智慧？
【美好倡议】
(3)最后，同学们发起“让家更美好”的活动倡议。请你把倡议书内容补充完整。
倡议书 同学们： 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为共筑和谐家庭，我们要： ① ② ③ …… |
对此,某校七年级（1）班准备出一期“感恩父母”的黑板报,拟设计以下版块。请你参与其中,并完成相关任务。
| 感恩父母 | |||
 | ◆名人名言 谁言寸草心, 报得三春晖。 （孟郊） | ◆感恩父母 |  |
| ◆编者寄语 | |||
(2)“编者寄语”版块主要是向同学们发出倡议,号召大家以实际行动感恩父母。请你帮忙写出倡议要点。
某校七年级(5)班同学开展了一次“我的青春，我做主”的主题教育活动，以珍惜青春时光，完善提升自我，请运用所学知识，回答相关问题。
【拥抱青春、阅读伴成长】为扎实推进南昌市“智慧阅读 书香校园”建设，推动全市阅读工作的深入开展，激发青少年读书热情，提升其阅读素养，培养大家科学探索意识，南昌市教育局在全市中小学开展2023年“洪城慧悦读”假期主题阅读活动，你有幸参加！
(1)请你为本次阅读活动设计可行性方案?【感悟青春、理性应对】东东上初中后，染上了一些不良习惯---喜欢穿奇装异服，且自认为这样很有个性；写作业甚少思考，还花钱雇他人“代劳”；迷恋手机游戏……妈妈教育他说：“学生就该有学生的样子，作业应多思考并独立完成，而不是……”东东嫌妈妈啰嗦，没有控制好情绪与妈妈大吵了一架，事后，东东十分苦恼，不知该如何做。
(2)试运用所学知识评析东东的言行?【激扬青春 落实行动】习总书记在中国人民大学考察时说：“思想政治教育要绵绵用力，久久为功，止于至善；广大青年要坚定四个自信，践行社会主义核心价值观，向英雄、向前辈、向榜样学习，勇当开路先锋、争当事业闯将，争做堪当民族复兴重任的时代新人；在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。”同生们齐声回应：“青春向党、不负人民”、“复兴栋梁、强国先锋”。
(3)运用所学知识，谈谈我们应怎样做“”复兴栋梁、强国先锋”?8 . 感恩是一种做人的基本道德准则，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义。寸草春晖，感念亲恩，是人类的美德。父母之恩，水不能溺，火不能灭。关爱父母，是我们的责任。
对此，某校七年级（1）班准备出一期“感恩父母”的黑板报，拟设计以下版块。请你参与其中并完成相关任务。| 感恩父母 | |||
| ◆榜样引领 | ◆名人名言 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） | ◆感恩父母 | ◆亲子和谐 |
| ◆编者寄语 | |||
(1)请你在“感恩父母”版块中说一句对父母感恩的话。
(2)结合你所知道的一些与父母沟通的方法，完成“亲子和谐”版块。
(3)“编者寄语”版块主要是向同学们发出倡议，号召大家以实际行动感恩父母。请你帮忙写出倡议要点。
【安全活动我设计】为使活动切实有效开展，并真正融入我校学生的生活之中，我校共青团委组织开展了“安全防范，我们在行动”主题活动，以下是活动方案。
| 活动主题 | 安全防范，我们在行动 | 活动时间 | 2024年3月1日 |
| 活动对象 | 全体师生 | ||
| 活动目的 | ①____ | ||
| 活动内容 | ②写出一条活动标语：____ | ||
| ③设计两种活动形式：____ | |||
(2)为帮助同学们更好地掌握安全知识，请你选择两个不同的领域分别分享安全提示。
红旗中学七年级(1)班围绕着生命的话题开展了主题活动,请你一起参与探究,并完成相关任务。
生命之题
班级同学准备策划一期与生命主题相关的黑板报。
(1)请你为黑板报拟定一个主题语。
下面是同学们设计好的一期黑板报。
珍爱生命警示语:水火无情,珍爱生命。 | 感悟生命,珍爱生命 红旗中学团委会主办，第四期 | ||
感悟生命】 生命是宝贵的,生命的价值高于一切。 | 【敬畏生命】 生命是脆弱的、艰难的,生命也是坚强的、有力量的,生命是①________________。 | 【延续生命】 珍惜时间;积极探索;甘于奉献。 | |
【守护生命】 遇地震:②___________________________。 遇洪水:高处行,大树能拴救命绳。 阴雨天:生雷电,避雨别在树下站。 遭遇校园暴力:③________________________________。 | |||
生命之星
道德与法治老师讲述了“心动安徽·最美人物”的先进事迹,有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永,扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩,“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一个个感人至深的故事,折射出“心动人物”的精神和品质,一串串平凡而又闪亮的名字,构成了“心动安徽·最美人物”壮美的画卷!
(3)你认为这些“心动人物”身上有哪些优秀的品质值得我们学习?
生命之行
活动的最后,老师说,我们只有用心对待自己和他人,才能将自己的生命照亮,才能温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
(4)请你结合自身实际谈谈,你打算如何以实际行动让生命之花绽放?
