名校
解题方法
1 . 某同学欲探究H2O2的氧化还原性:
(1)该同学从化合价的角度分析H2O2既有氧化性又有还原性,探究H2O2的氧化性可以选取的物质是:___________ (填序号)
①淀粉KI溶液(酸性) ②酸性KMnO4溶液 ③Cl2 ④HNO3溶液
任选一个你所选的物质进行实验,观察到___________ 现象,证明H2O2有氧化性,反应的离子方程式为___________ 。
(2)继续探究:
资料:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2、2H2O2=2H2O+O2↑
①制备H2O2:将Na2O2溶于冰水中,产生少量气泡,得溶液A。
向A中加入过量稀H2SO4,得溶液B。
②检验H2O2:向溶液A、B中分别滴加适量KMnO4溶液。
Ⅰ.B中产生气泡,滴入的溶液紫色褪去。反应的离子方程式为___________ 。
Ⅱ.A中滴入的溶液紫色褪去,有棕褐色固体生成,产生大量气泡。推测固体可能含MnO2,对其产生的原因提出猜想:
猜想1.KMnO4,有氧化性,能被还原为MnO2
猜想2.Mn2+有___________ 性,能与H2O2反应产生MnO2
猜想3……
③探究猜想2的合理性,并分析Ⅰ中没有产生棕褐色固体的原因,设计实验如下:
iii是ii和i的对照实验。
①X是___________ 。
②a是___________ 、b是___________ 。
③取i中棕褐色固体,实验证明是MnO2。
综上所述,H2O2体现氧化性还是还原性与反应对象的性质和溶液的酸碱性有关。
(1)该同学从化合价的角度分析H2O2既有氧化性又有还原性,探究H2O2的氧化性可以选取的物质是:
①淀粉KI溶液(酸性) ②酸性KMnO4溶液 ③Cl2 ④HNO3溶液
任选一个你所选的物质进行实验,观察到
(2)继续探究:
资料:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2、2H2O2=2H2O+O2↑
①制备H2O2:将Na2O2溶于冰水中,产生少量气泡,得溶液A。
向A中加入过量稀H2SO4,得溶液B。
②检验H2O2:向溶液A、B中分别滴加适量KMnO4溶液。
Ⅰ.B中产生气泡,滴入的溶液紫色褪去。反应的离子方程式为
Ⅱ.A中滴入的溶液紫色褪去,有棕褐色固体生成,产生大量气泡。推测固体可能含MnO2,对其产生的原因提出猜想:
猜想1.KMnO4,有氧化性,能被还原为MnO2
猜想2.Mn2+有
猜想3……
③探究猜想2的合理性,并分析Ⅰ中没有产生棕褐色固体的原因,设计实验如下:
序号 | 实验 | 试剂 | 现象 |
i | a | 生成棕褐色固体,产生大量气泡 | |
ii | b | 有少量气泡 | |
iii | H2O2溶液 | 有少量气泡 |
①X是
②a是
③取i中棕褐色固体,实验证明是MnO2。
综上所述,H2O2体现氧化性还是还原性与反应对象的性质和溶液的酸碱性有关。
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名校
解题方法
2 . 在处理NO废气的过程中,催化剂[Co(NH3)6]2+会逐渐失活变为[Co(NH3)6]3+。某小组为解决这一问题,实验研究和之间的相互转化。
资料:i.Ksp[Co(OH)2]=5.9×10-15,Ksp[Co(OH)3]=1.6×10-44
ii.Co2++6NH3[Co(NH3)6]2+K1=1.3×105
Co3++6NH3[Co(NH3)6]3+K2=2×1035
iii.[Co(NH3)6]2+和[Co(NH3)6]3+在酸性条件下均能生成NH
(1)探究的还原性
实验I.粉红色的CoCl2溶液或CoSO4溶液在空气中久置,无明显变化。
实验II.向0.1mol/LCoCl2溶液中滴入2滴酸性KMnO4溶液,无明显变化。
实验III.按如图装置进行实验,观察到电压表指针偏转。
①甲同学根据实验III得出结论:Co2+可以被酸性KMnO4溶液氧化。
乙同学补充实验IV,____ (补全实验操作及现象),否定了该观点。
②探究碱性条件下的还原性,进行实验。
ii中反应的化学方程式是____ 。
③根据氧化还原反应规律解释:还原性Co(OH)2>Co2+:Co2+-e-=Co3+在碱性条件下,OH-与Co2+、Co3+反应,使c(Co2+)和c(Co3+)均降低,但____ 降低的程度更大,还原剂的还原性增强。
(2)探究的氧化性
①根据实验III和IV推测氧化性:Co3+>Cl2,设计实验证明:向V中得到的棕褐色沉淀中,____ (补全实验操作及现象),反应的离子方程式是____ 。
②向V中得到的棕褐色沉淀中滴加H2SO4溶液,加入催化剂,产生无色气泡,该气体是____ 。
(3)催化剂[Co(NH3)6]2+的失活与再生
①结合数据解释[Co(NH3)6]2+能被氧化为[Co(NH3)6]3+而失活的原因:____ 。
②根据以上实验,设计物质转化流程图实现[Co(NH3)6]2+的再生:____ 。
示例:CoCoCl2Co(OH)2
资料:i.Ksp[Co(OH)2]=5.9×10-15,Ksp[Co(OH)3]=1.6×10-44
ii.Co2++6NH3[Co(NH3)6]2+K1=1.3×105
Co3++6NH3[Co(NH3)6]3+K2=2×1035
iii.[Co(NH3)6]2+和[Co(NH3)6]3+在酸性条件下均能生成NH
(1)探究的还原性
实验I.粉红色的CoCl2溶液或CoSO4溶液在空气中久置,无明显变化。
实验II.向0.1mol/LCoCl2溶液中滴入2滴酸性KMnO4溶液,无明显变化。
实验III.按如图装置进行实验,观察到电压表指针偏转。
①甲同学根据实验III得出结论:Co2+可以被酸性KMnO4溶液氧化。
乙同学补充实验IV,
②探究碱性条件下的还原性,进行实验。
ii中反应的化学方程式是
③根据氧化还原反应规律解释:还原性Co(OH)2>Co2+:Co2+-e-=Co3+在碱性条件下,OH-与Co2+、Co3+反应,使c(Co2+)和c(Co3+)均降低,但
(2)探究的氧化性
①根据实验III和IV推测氧化性:Co3+>Cl2,设计实验证明:向V中得到的棕褐色沉淀中,
②向V中得到的棕褐色沉淀中滴加H2SO4溶液,加入催化剂,产生无色气泡,该气体是
(3)催化剂[Co(NH3)6]2+的失活与再生
①结合数据解释[Co(NH3)6]2+能被氧化为[Co(NH3)6]3+而失活的原因:
②根据以上实验,设计物质转化流程图实现[Co(NH3)6]2+的再生:
示例:CoCoCl2Co(OH)2
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2022-05-08更新
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1351次组卷
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9卷引用:北京市海淀区2022届高三一模(实验探究题)
名校
3 . 某学习小组将Cu与的反应设计为原电池,并进行相关实验探究。回答下列问题:
I.实验准备
(1)稀硫酸的配制
①配制的溶液,需溶液的体积为______ mL。
②在实验室配制上述溶液的过程中,下图所示仪器,需要用到的是__________ (填仪器名称)。
(2)Cu与在酸性条件下反应的离子方程式为__________ 。
II.实验探究
【实验任务】利用相关原电池装置进行实验,探究物质氧化性或还原性的影响因素。
【查阅资料】其他条件相同时,参与原电池反应的氧化剂(或还原剂)的氧化性(或还原性)越强,原电池的电压越大。
【进行实验】
(3)利用下表所示装置进行实验1~4,记录数据。
已知:本实验条件下,对电压的影响可忽略。
①根据表中信息,补充数据:__________ 。
②由实验2和4可知,______ (填“大于”或“小于”或“等于”),说明其他条件相同时,溶液的浓度越大,其氧化性越强。
(4)由(3)中实验结果,小组同学对“电压随pH减小而增大”可能的原因,提出了以下两种猜想:
猜想1:酸性条件下,的氧化性随pH减小而增强。
猜想2:酸性条件下,Cu的还原性随pH减小而增强。
为验证猜想,小组同学在(3)中实验1~4的基础上,利用下表装置进行实验5~-7,并记录数据。
②实验结果为:、______ ,说明猜想2不成立,猜想1成立。
(5)已知Cu与反应时,加入氨水可形成深蓝色的。小组同学利用(4)中实验5的装置继续探究,向左侧烧杯中滴加5.0mL一定浓度的氨水,相比实验5,电压表读数增大,分析该电压表读数增大的原因:__________ 。
【实验结论】物质的氧化性(或还原性)强弱与其浓度、pH等因素有关。
I.实验准备
(1)稀硫酸的配制
①配制的溶液,需溶液的体积为
②在实验室配制上述溶液的过程中,下图所示仪器,需要用到的是
(2)Cu与在酸性条件下反应的离子方程式为
II.实验探究
【实验任务】利用相关原电池装置进行实验,探究物质氧化性或还原性的影响因素。
【查阅资料】其他条件相同时,参与原电池反应的氧化剂(或还原剂)的氧化性(或还原性)越强,原电池的电压越大。
【进行实验】
(3)利用下表所示装置进行实验1~4,记录数据。
装置 | 实验 序号 | 烧杯中所加试剂 | 电压表 读数 | ||
30% | |||||
1 | 30.0 | / | 10.0 | ||
2 | 30.0 | 1.0 | 9.0 | ||
3 | 30.0 | 2.0 | 8.0 | ||
4 | 35.0 | 1.0 |
①根据表中信息,补充数据:
②由实验2和4可知,
(4)由(3)中实验结果,小组同学对“电压随pH减小而增大”可能的原因,提出了以下两种猜想:
猜想1:酸性条件下,的氧化性随pH减小而增强。
猜想2:酸性条件下,Cu的还原性随pH减小而增强。
为验证猜想,小组同学在(3)中实验1~4的基础上,利用下表装置进行实验5~-7,并记录数据。
装置 | 实验 序号 | 操作 | 电压表 读数 |
5 | / | ||
6 | ①向 | ||
7 | 向另一侧烧杯中滴加溶液 |
(5)已知Cu与反应时,加入氨水可形成深蓝色的。小组同学利用(4)中实验5的装置继续探究,向左侧烧杯中滴加5.0mL一定浓度的氨水,相比实验5,电压表读数增大,分析该电压表读数增大的原因:
【实验结论】物质的氧化性(或还原性)强弱与其浓度、pH等因素有关。
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2023-02-19更新
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1806次组卷
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4卷引用:广东省深圳市2022-2023学年高三第一次调研考试变式题(实验综合题)
(已下线)广东省深圳市2022-2023学年高三第一次调研考试变式题(实验综合题)(已下线)专题19 实验综合题广东省深圳市2022-2023学年高三第一次调研考试化学试题福建省泉州市泉港区第一中学、厦门外国语学校石狮分校2023-2024学年高二上学期期中考试化学试题
名校
解题方法
4 . 某小组探究和的反应的氧化还原反应,从电极反应角度分析物质氧化性和还原性的变化规律。
【实验探究】
实验i:向装有0.5g的烧杯中加入20mL30%溶液,一段时间内无明显现象,10小时后,溶液中有少量蓝色浑浊,片表面附着少量蓝色固体。
(1)写出该反应的化学方程式:_______ 。
【继续探究】
针对该反应速率较慢,小组同学查阅资料,设计并完成了下列实验。
(2)实验ii中:溶液变蓝的原因是_______ (用离子反应方程式表示);经检验产生的气体为氧气,产生氧气的原因是_______ 。
(3)对比实验i和iii,为探究氨水对的还原性或氧化性的影响,该同学利用如图装置继续实验。
已知:电压大小反映了物质氧化还原性强弱的差异;物质氧化性与还原性强弱差异越大,电压越大。
a.K闭合时,电压为x。
b.向U型管右侧溶液中滴加氨水后,电压不变。
c.继续向U型管左侧溶液中滴加氨水后,电压增大了y。
①利用电极反应解释该实验的结论:_______ 。
②利用该方法也可证明酸性增强可提高的氧化性,与上述实验操作不同的是_______ 。
(4)总结:物质氧化性和还原性变化的一般规律是_______ 。
(5)应用:分别与的盐酸、氢溴酸、氢碘酸混合,只与氢碘酸发生置换反应,试解释原因_______ 。
【实验探究】
实验i:向装有0.5g的烧杯中加入20mL30%溶液,一段时间内无明显现象,10小时后,溶液中有少量蓝色浑浊,片表面附着少量蓝色固体。
(1)写出该反应的化学方程式:
【继续探究】
针对该反应速率较慢,小组同学查阅资料,设计并完成了下列实验。
装置 | 序号 | 试剂a | 现象 |
ii | 20mL30%与4mL 5mol/L混合液 | 表面很快生产少量气泡,溶液逐渐变蓝,产生较多气泡 | |
iii | 20mL30%与4mL 5mol/L氨水混合液 | 溶液立即变为深蓝色,产生大量气泡,表面有少量蓝色不溶物 |
(3)对比实验i和iii,为探究氨水对的还原性或氧化性的影响,该同学利用如图装置继续实验。
已知:电压大小反映了物质氧化还原性强弱的差异;物质氧化性与还原性强弱差异越大,电压越大。
a.K闭合时,电压为x。
b.向U型管右侧溶液中滴加氨水后,电压不变。
c.继续向U型管左侧溶液中滴加氨水后,电压增大了y。
①利用电极反应解释该实验的结论:
②利用该方法也可证明酸性增强可提高的氧化性,与上述实验操作不同的是
(4)总结:物质氧化性和还原性变化的一般规律是
(5)应用:分别与的盐酸、氢溴酸、氢碘酸混合,只与氢碘酸发生置换反应,试解释原因
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2022-06-03更新
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542次组卷
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4卷引用:易错点21 化学反应速率-备战2023年高考化学考试易错题
(已下线)易错点21 化学反应速率-备战2023年高考化学考试易错题(已下线)微专题 物质性质综合实验探究北京市和平街第一中学2021-2022学年高三下学期保温化学试题北京市东直门中学2023-2024学年高三上学期12月阶段测试化学试题
名校
5 . 某小组探究氧化性、还原性的变化规律。
资料:、
(1)制备:将溶于冰水中,产生少量气泡,得溶液A。向A中加入过量稀,得溶液B。溶用冰水,目的是_______ 。
(2)检验:向溶液A、B中分别滴加适量酸性溶液。
Ⅰ.B中产生气泡,滴入的溶液紫色褪去。
发生还原反应:
发生氧化反应:_______ 。
Ⅱ.A中滴入的溶液紫色褪去,有棕褐色固体生成,产生大量气泡。推测固体可能含,对其产生的原因提出猜想:
猜想1.有氧化性,能被还原为
猜想2.有_______ 性,能与反应产生
猜想3.……
(3)探究猜想2的合理性,并分析Ⅰ中没有产生棕褐色固体的原因,设计实验如下:
ⅲ是ⅱ和ⅰ的对照实验。
①X是_______ 。
②a是_______ 、b是_______ 。
③取ⅰ中棕褐色固体,滴加浓盐酸,加热,产生黄绿色气体。
(4)向一定浓度的溶液中加入少量,迅速产生大量气泡;随后加入,固体溶解,气泡产生明显减弱。结合方程式解释原因_______ 。
(5)综上,做氧化剂还是做还原剂,与_______ 等因素有关。
资料:、
(1)制备:将溶于冰水中,产生少量气泡,得溶液A。向A中加入过量稀,得溶液B。溶用冰水,目的是
(2)检验:向溶液A、B中分别滴加适量酸性溶液。
Ⅰ.B中产生气泡,滴入的溶液紫色褪去。
发生还原反应:
发生氧化反应:
Ⅱ.A中滴入的溶液紫色褪去,有棕褐色固体生成,产生大量气泡。推测固体可能含,对其产生的原因提出猜想:
猜想1.有氧化性,能被还原为
猜想2.有
猜想3.……
(3)探究猜想2的合理性,并分析Ⅰ中没有产生棕褐色固体的原因,设计实验如下:
序号 | 实验 | 试剂 | 现象 |
ⅰ | a | 生成棕褐色固体,产生大量气泡 | |
ⅱ | b | 有少量气泡 | |
ⅲ | 溶液 | 有少量气泡 |
①X是
②a是
③取ⅰ中棕褐色固体,滴加浓盐酸,加热,产生黄绿色气体。
(4)向一定浓度的溶液中加入少量,迅速产生大量气泡;随后加入,固体溶解,气泡产生明显减弱。结合方程式解释原因
(5)综上,做氧化剂还是做还原剂,与
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2022-05-19更新
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425次组卷
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3卷引用:热点1物质性质探究类实验
6 . 下列实验操作及现象与对应结论不匹配的是
选项 | 实验操作及现象 | 结论 |
A | 将Na2S2O3溶液和稀H2SO4混合,得到沉淀,且生成的气体可使品红溶液褪色 | Na2S2O3既体现还原性又体现氧化性 |
B | 将Zn(OH)2固体粉末加入过量NaOH溶液中,充分搅拌,溶解得到无色溶液 | Zn(OH)2既体现碱性又体现酸性 |
C | 将TiCl4液体和FeCl3固体分别暴露在潮湿空气中,只有前者会冒“白烟” | 水解性:TiCl4>FeCl3 |
D | 将红色固体CrO3加热,得到绿色固体Cr2O3,且生成的气体可以使带火星的木条复燃 | 热稳定性:CrO3<Cr2O3 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-02-22更新
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4818次组卷
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7卷引用:专题11 化学实验基础-2022年高考真题模拟题分项汇编
(已下线)专题11 化学实验基础-2022年高考真题模拟题分项汇编(已下线)2022年重庆高考真题化学试题变式题(选择题6-10)(已下线)专题05 化学实验基础-2023年高考化学真题题源解密(全国通用)(已下线)考点48 实验方案设计与评价(核心考点精讲精练)-备战2024年高考化学一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)题型07 化学实验基础(选择题)-2024年高考化学二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)2022年重庆高考真题化学试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2023-2024学年高三上学期9月月考化学试题
12-13高一上·黑龙江大庆·期末
名校
7 . 物质在反应中可表现氧化性、还原性、酸性、碱性等,下面方程式中划线的物质,能在同一反应中同时表现上述两种或两种以上性质的有( )
①3FeO + 10HNO3 = 3Fe(NO3)3 + NO + 5H2O
②C + 2H2SO4(浓) = CO2 + 2SO2 + 2H2O
③8NH3 + 3Cl2 =6NH4Cl + N2
④2Na2O2 + 2H2O =4NaOH + O2
①3FeO + 10HNO3 = 3Fe(NO3)3 + NO + 5H2O
②C + 2H2SO4(浓) = CO2 + 2SO2 + 2H2O
③8NH3 + 3Cl2 =6NH4Cl + N2
④2Na2O2 + 2H2O =4NaOH + O2
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.全部 |
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2020-10-24更新
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125次组卷
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15卷引用:二轮复习 专题6 非金属及其化合物 押题专练
(已下线)二轮复习 专题6 非金属及其化合物 押题专练(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料-专题6 非金属及其化合物(押题专练)(已下线)2015届福建省三明一中高三学年度上学期第一次月考化学试卷(已下线)2015届福建省三明一中高三上学期第一次月考化学试卷2016届湖南省衡阳市第八中学高三上学期第二次月考化学试卷2017届湖南省衡阳八中高三上学期9月月考化学试卷湖南省邵东县第一中学2017届高三上学期第三次月考化学试题(已下线)2011—2012学年度黑龙江大庆实验中学高一上学期期末考试化学试卷(已下线)2011-2012学年河北省邯郸市高一下学期期末教学质量检测化学试卷(已下线)2012-2013学年黑龙江省集贤县第一中学高一上学期期末考试化学试卷福建省龙海市第二中学2016-2017学年高二下学期期末考试化学试题浙江省余姚中学2020-2021学年高二上学期10月质量检测化学试题浙江省宁波市余姚中学2020-2021学年高一上学期10月质量检测化学试题宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学2020-2021学年高一上学期第二次月考化学试题(已下线)【浙江新东方】62
8 . 三氧化砷,俗称砒霜,分子式As2O3,是最具商业价值的砷化合物及主要的砷化学开始物料。它也是最古老的毒物之一,无臭无味,外观为白色霜状粉末,故称砒霜。
(1)完成并配平下列化学方程式:___ As2O3+___ Zn+___ H2SO4→___ AsH3+___ ZnSO4+___
(2)As2O3在上述反应中显示出来的性质是___ 。
A.氧化性 B.还原性 C.酸性 D.碱性
(3)若生成0.2molAsH3,则转移电子的物质的量为___ mol。
(4)砷化氢AsH3是一种很强的还原性,在室温下它能在空气中自然,其氧化产物是砒霜,写出该反应的化学方程式___ 。
(1)完成并配平下列化学方程式:
(2)As2O3在上述反应中显示出来的性质是
A.氧化性 B.还原性 C.酸性 D.碱性
(3)若生成0.2molAsH3,则转移电子的物质的量为
(4)砷化氢AsH3是一种很强的还原性,在室温下它能在空气中自然,其氧化产物是砒霜,写出该反应的化学方程式
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2020-03-21更新
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338次组卷
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4卷引用:专题35 磷、砷及其化合物-2022年高考化学毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)
(已下线)专题35 磷、砷及其化合物-2022年高考化学毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)2015届陕西省渭南市高三教学质量检测(一模)化学试卷上海市六校联考2015-2016学年高三上学期期中考试化学试题沪科版化学拓展性课程4《离子互换反应和氧化还原反应》测试题
9 . 已知HNO2在低温下较稳定,既有氧化性又有还原性,其氧化产物、还原产物与溶液pH的关系如下表,且酸性:。下列有关说法错误 的是
pH范围 | ||
产物 | NO、、中的一种 |
A.碱性条件下,NaNO2与NaClO反应的离子方程式为 |
B.向冷的NaNO2溶液中通入H2S气体,有淡黄色沉淀产生 |
C.低温时不用其它试剂即可区分HNO2溶液与Na2CO3溶液 |
D.向冷的NaNO2溶液中通入SO2可得到HNO2 |
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10 . 小组同学探究不同条件下氯气与二价锰化合物的反应,实验记录如下:
资料:水溶液中,为白色沉淀,呈绿色;浓碱性条件下,可被还原为;的氧化性随碱性增强而减弱。
下列说法不正确 的是
序号 | 实验方法 | 实验现象 | |
实验装置 | 试剂a | ||
① | 水 | 产生黑色沉淀,放置后不发生变化 | |
② | 溶液 | 产生黑色沉淀,放置后溶液变为紫色,仍有沉淀 | |
③ | 溶液 | 产生黑色沉淀,放置后溶液变为紫色,仍有沉淀 | |
④ | 取③中放置后的悬浊液,加入溶液 | 溶液紫色迅速变为绿色,且绿色缓慢加深 |
下列说法
A.对比实验①和②可知,碱性环境中,二价锰化合物可被氧化到更高价态 |
B.④中溶液紫色迅速变为绿色的可能原因是 |
C.④中绿色缓慢加深的可能原因是被氧化为 |
D.③中末得到绿色溶液,可能是因为被氧化为的反应速率快于被还原为的反应速率 |
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2023-01-07更新
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324次组卷
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10卷引用:北京市海淀区2023届高三上学期期末考试变式汇编(8-14)
(已下线)北京市海淀区2023届高三上学期期末考试变式汇编(8-14)北京市第二十中学2023-2024学年高三上学期10月月考化学试题北京市第十三中学2023-2024学年高三下学期开学测试化学试题北京海淀区2022-2023学年高二上学期期末考试化学试题北京一零一中学2022-2023高二上学期期末考试化学试题北京市首都师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期末考试化学试题北京市顺义区第一中学2023-2024学年高二上学期10月月考化学试题北京市海淀区2023-2024学年高二上学期期中考试化学试题北京交通大学附属中学2023-2024学年高二上学期期中考试化学试题北京市房山区房山中学2023-2024学年高二上学期期中学业水平调研化学试题