解题方法
1 . 二氧化硫是大气污染物之一,充分了解它的性质具有非常重要的意义。
(1)实验室中用下列装置测定SO2被催化氧化为SO3的转化率。(已知SO3的熔点为16.8 ℃,假设气体进入装置时分别被完全吸收,且忽略空气中CO2的影响)
①当停止通入SO2,熄灭酒精灯后,需要继续通一段时间的氧气,其目的是__________ 。
②实验结束后,若装置D增加的质量为m g,装置E中产生白色沉淀的质量为n g,则此条件下二氧化硫的转化率是___________ (用含字母的代数式表示,不用化简)。
(2)某学习小组设计用如图所示装置验证二氧化硫的化学性质。
①能说明二氧化硫具有氧化性的实验现象为___________ 。
②为验证二氧化硫的还原性,充分反应后,取试管b中的溶液分成三份,分别进行如下实验。
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品红溶液,红色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀
上述方案中合理的是_____ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);试管b中发生反应的离子方程式为________ 。
(1)实验室中用下列装置测定SO2被催化氧化为SO3的转化率。(已知SO3的熔点为16.8 ℃,假设气体进入装置时分别被完全吸收,且忽略空气中CO2的影响)
①当停止通入SO2,熄灭酒精灯后,需要继续通一段时间的氧气,其目的是
②实验结束后,若装置D增加的质量为m g,装置E中产生白色沉淀的质量为n g,则此条件下二氧化硫的转化率是
(2)某学习小组设计用如图所示装置验证二氧化硫的化学性质。
①能说明二氧化硫具有氧化性的实验现象为
②为验证二氧化硫的还原性,充分反应后,取试管b中的溶液分成三份,分别进行如下实验。
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品红溶液,红色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀
上述方案中合理的是
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2 . 下列关于溴苯制备,并验证反应类型的实验,说法正确的是
A.分液漏斗中的试剂是苯和水的混合物 |
B.B中NaOH用于反应后萃取产品溴苯 |
C.CCl4中可观察到分层现象 |
D.反应结束后还需向D中加入AgNO3溶液或石蕊 |
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解题方法
3 . 在常温下,Fe与水并不起反应,但在高温下,Fe与水蒸气可发生反应。应用下列装置,在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气,就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。
请回答该实验中的问题:
(1)写出该反应的化学方程式:_______ ;并指明该氧化还原反应的还原剂是_______ ,氧化剂是_______ 。
(2)圆底烧瓶中盛装的水,该装置受热后的主要作用是_______ ;烧瓶底部放置了几片碎瓷片,碎瓷片的作用是_______ 。
(3)酒精灯和酒精喷灯点燃的顺序是_______ ,原因是_______ 。
(4)干燥管中盛装的物质是_______ ,作用是_______ 。
(5)试管中收集的气体是_______ ,如果要在A处玻璃管处点燃该气体,则必须对该气体进行_______ 。
请回答该实验中的问题:
(1)写出该反应的化学方程式:
(2)圆底烧瓶中盛装的水,该装置受热后的主要作用是
(3)酒精灯和酒精喷灯点燃的顺序是
(4)干燥管中盛装的物质是
(5)试管中收集的气体是
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解题方法
4 . 为探究Na2CO3和NaHCO3的性质,利用传感器继续做如下实验:
提示:溶液pH越小,OH-的浓度越小,溶液碱性越弱。
(1)澄清石灰水显碱性,用电离方程式表示其原因是__________________ 。
(2)实验③中,溶解时吸收热量的物质是____________________ (填化学式)。
(3)实验④中,Na2CO3溶液和澄清石灰水反应的离子方程式为_________ ,OH-未参与该反应的实验证据是___________ 。
(4)实验④中,滴加NaHCO3溶液的烧杯中溶液pH的变化与滴加Na2CO3溶液的pH有明显差异,原因是滴加NaHCO3溶液的烧杯中________ (填离子符号)参与了反应,写出反应初期的离子方程式:_____________ 。
序号 | 操作 | 数据 |
③ | 测量下面实验过程中温度的变化 | |
④ | 测量下面实验过程中溶液pH的变化 注:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的浓度相等 |
(1)澄清石灰水显碱性,用电离方程式表示其原因是
(2)实验③中,溶解时吸收热量的物质是
(3)实验④中,Na2CO3溶液和澄清石灰水反应的离子方程式为
(4)实验④中,滴加NaHCO3溶液的烧杯中溶液pH的变化与滴加Na2CO3溶液的pH有明显差异,原因是滴加NaHCO3溶液的烧杯中
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5 . I.铁及其化合物之间的相互转化可用下式表示:
Fe2+Fe3+
回答下列有关问题:
(1)Fe与过量盐酸反应可以制取FeCl2。若用反应所得的酸性溶液,实现上述①④的转化,要求产物纯净,可选用___________ (填字母)。
a.Cl2 b.Fe c.Cu d.KMnO4
Ⅱ.硫酸亚铁是一种重要的工业原料,同时可以用于制造补血药物,但具有毒性,故严禁在食品中滥用硫酸亚铁。某同学为探究富含硫酸亚铁且保存时间较长的糕点的情况,设计了如图所示实验方案:
该同学在实验中加入了过量新制氯水,放置一段时间后,发现红色褪去,现对褪色原因进行探究(已知SCN-有还原性)。
【提出假设】
(2)假设1:溶液中的+3价铁被氧化为更高的价态;
假设2:___________ 。
【设计方案】
(3)为了对你所提出的假设2进行验证,实验方案是___________ 。
Fe2+Fe3+
回答下列有关问题:
(1)Fe与过量盐酸反应可以制取FeCl2。若用反应所得的酸性溶液,实现上述①④的转化,要求产物纯净,可选用
a.Cl2 b.Fe c.Cu d.KMnO4
Ⅱ.硫酸亚铁是一种重要的工业原料,同时可以用于制造补血药物,但具有毒性,故严禁在食品中滥用硫酸亚铁。某同学为探究富含硫酸亚铁且保存时间较长的糕点的情况,设计了如图所示实验方案:
该同学在实验中加入了过量新制氯水,放置一段时间后,发现红色褪去,现对褪色原因进行探究(已知SCN-有还原性)。
【提出假设】
(2)假设1:溶液中的+3价铁被氧化为更高的价态;
假设2:
【设计方案】
(3)为了对你所提出的假设2进行验证,实验方案是
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6 . 过氧化钙(CaO2)广泛应用于水产养殖、污水处理,是优良的供氧剂。
实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
(1)进行实验:取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞溶液,液体变成红色,说明生成了Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:______________ 。
(2)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成CaCO3,为检验此供氧剂是否变质,可向其中加入稀盐酸,若观察到有气泡生成,则判断此供氧剂已变质。有同学不认同上述方案的理由是_______________________ 。
实验探究二:测定久置过氧化钙纯度。
方案一:通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(3)取一定质量的供氧剂溶于水,按照图1装置进行装配。读出体积时要注意:①该反应为放热反应,待气体恢复至室温再读数;②____________________________ ;③视线和凹液面最低处保持水平再读数。
(4)用此装置测得的含量会偏大,原因是________________ ,为了避免此误差可将发生装置换成图2中的装置B或C。
方案二:把样品中的过氧化钙转化为碳酸钙,通过测定碳酸钙沉淀的质量,根据钙元素守恒,求得过氧化钙的质量,具体流程如图3。
(5)滴加的Na2CO3溶液要过量的原因是_________________________ 。
实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
(1)进行实验:取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞溶液,液体变成红色,说明生成了Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:
(2)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成CaCO3,为检验此供氧剂是否变质,可向其中加入稀盐酸,若观察到有气泡生成,则判断此供氧剂已变质。有同学不认同上述方案的理由是
实验探究二:测定久置过氧化钙纯度。
方案一:通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(3)取一定质量的供氧剂溶于水,按照图1装置进行装配。读出体积时要注意:①该反应为放热反应,待气体恢复至室温再读数;②
(4)用此装置测得的含量会偏大,原因是
方案二:把样品中的过氧化钙转化为碳酸钙,通过测定碳酸钙沉淀的质量,根据钙元素守恒,求得过氧化钙的质量,具体流程如图3。
(5)滴加的Na2CO3溶液要过量的原因是
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7 . 如下图所示是氯气的制备以及氯、溴、碘的非金属性比较实验,充分反应一段时间后,打开装置D的活塞,将装置D中少量溶液加入装置E中,振荡,观察实验现象,下列说法正确的是
A.F装置中的Na2SO3溶液能吸收Cl2,进行尾气处理 |
B.装置B中可盛放水吸收氯气中的HCl气体 |
C.装置E下层呈现紫红色 |
D.装置E中有机试剂层呈现紫红色,能说明非金属性:Br>I |
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22-23高一上·江苏盐城·期末
解题方法
8 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A.能溶于水,可用于制备 | B.受热易分解,可用来制造抗酸药物 |
C.浓硫酸具有脱水性,可用于干燥 | D.铁粉能与反应,可用作食品保存的脱氧剂 |
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9 . 下列关于物质性质的说法正确的是
A.物质的性质是物质固有的,不随外界因素的改变而改变 |
B.物质的性质包括物理性质和化学性质 |
C.物质的性质包括物理性质、化学性质、生物活性和生理活性等 |
D.物质的性质完全是由物质的结构所决定的 |
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22-23高一下·四川泸州·期末
名校
解题方法
10 . 教师在课堂上通过以下装置对原电池的原理和形成条件开展了实验探究,结合探究判断下列说法不正确 的是
A.通过装置①金属表面是否产生气泡,可证明Zn比Cu活泼 |
B.对比①②中Cu片上是否有气泡,可预测②中电流表指针会偏转 |
C.装置②③对比实验的目的是:探究原电池电极材料应满足的条件 |
D.装置③能形成原电池,正极的电极反应式为: |
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2023-07-12更新
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223次组卷
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4卷引用:6.1.2化学反应与电能课后作业提高篇