1 . 下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是

①	②	③

A．由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体

B．由②中的红棕色气体不能表明木炭与浓硝酸发生了反应

C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物

D．③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应

2 . 为探究物质的氧化性，某实验小组设计如图实验，在实验过程中，观察到氯化亚铁溶液变黄，四氯化碳溶液变为紫红色。下列说法错误的是(已知：碘单质易溶于四氯化碳，可得到紫红色溶液)

A．烧瓶中的反应为：

B．浸有溶液的棉花起吸收尾气的作用

C．可用淀粉溶液替换

D．试管下层出现紫红色，可证明氧化性：

4 . “绿色化学”走进课堂，某学习小组在老师的指导下，设计了“氯气与金属钠反应”的实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可作如图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大小的金属钠(已吸净煤油)，玻璃管尾部塞一团浸有溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔化成小球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述错误的是

A．浸有溶液的棉球主要用于防止空气中二氧化碳进来与钠反应

B．反应生成的大量白烟是氯化钠晶体

C．从实验现象上判断钠的熔点较低

D．钠有很强的还原性，本质原因是钠原子的最外层只有1个电子，该电子很容易失去

5 . 某学习小组设计实验探究NO与铜粉的反应并检验NO，实验装置如图所示(夹持装置略)。实验开始前，向装置中通入一段时间的N₂，排尽装置内的空气。

已知：在溶液中FeSO₄＋NO [Fe(NO)]SO₄(棕色)，该反应可用于检验NO。下列说法中不正确的是

A．装置F、I中的试剂依次为水、硫酸亚铁溶液

B．若观察到装置H中红色粉末变黑色，则NO与Cu发生了反应

C．实验结束后，先熄灭酒精灯，再关闭分液漏斗的活塞

D．装置J收集的气体中一定不含NO

7 . Y形管是一种特殊的仪器，与其他仪器组合可以进行某些实验探究。利用如图装置可以探究与反应产生沉淀的条件。下列判断错误的是

A．玻璃管的作用是连通大气，平衡压强

B．Y形管乙中产生的可能为氧化性气体

C．e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和NaOH固体

D．c、d两根导管都必须插入溶液中，保证气体与充分接触

8 . 用下列实验装置进行实验，能达到实验目的的是

A．图①可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱

B．图②可用于制备和收集

C．图③可测定在催化作用下的分解速率

D．图④可用于干燥

9 . 用如图所示装置进行下列实验，装置正确并能达到实验目的的是

选项	①中试剂	②中溶液	实验目的
A	浓硫酸、木炭粒	澄清石灰水	检验反应生成物有CO2气体
B	乙醇、乙酸、浓硫酸	饱和碳酸钠溶液	制取乙酸乙酯
C	NaHCO3(s)	澄清石灰水	验证NaHCO3(s)的热稳定性
D	Na2SO3(s)，25%H2SO4	溴 水	验证SO2的还原性

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 为了探究氯气的性质进行以下四个实验。下列说法错误的是

A．四个实验中氯气均表现氧化性

B．四个实验中均有烟产生

C．金属铁和铜在实验中均燃烧得到高价态的金属氯化物

D．氢气需要先验纯，再点燃后送入装有氯气的集气瓶中