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1 . 碘是生物必需的一种微量元素,海带、海藻等食物含碘量最为丰富。某小组通过实验提取并测定干海带中碘的含量。回答下列问题:
Ⅰ.从海带中提取碘。该小组同学按如图实验流程进行实验:(1)步骤i中需要用到含硅酸盐材质的仪器有___________ (填仪器名称)。(2)步骤iii中双氧水的作用是___________ (用离子方程式表示)。
Ⅱ.滴定法测海带中碘的含量。
用滴定的水溶液,淀粉溶液作指示剂。原理为:,
(3)用___________ 滴定管(填入酸式或者碱式)量取I2的水溶液。
(4)小组同学进行了实验测定,在滴定终点附近,反复变回蓝色,一直测不到终点。①提出猜想
猜想1:碘离子被___________ 氧化;
猜想2:碘离子被步骤iii中过量的氧化;
②验证猜想
③查阅资料 小组同学认为可能是反应速率不同造成的,氧化I-速率___________ (填“快于”或“慢于”)还原I2的速率,导致待测液反复变为蓝色。
④优化设计 鉴于反应终点无法到达的问题,请提出合理的修正方案___________ 。
⑤完成实验 小组同学修正方案后,取5.000 g干海带进行测定,消耗15.75 mL 溶液,则干海带中碘的含量为___________ mg/g(保留2位有效数字)。
Ⅰ.从海带中提取碘。该小组同学按如图实验流程进行实验:(1)步骤i中需要用到含硅酸盐材质的仪器有
Ⅱ.滴定法测海带中碘的含量。
用滴定的水溶液,淀粉溶液作指示剂。原理为:,
(3)用
(4)小组同学进行了实验测定,在滴定终点附近,反复变回蓝色,一直测不到终点。①提出猜想
猜想1:碘离子被
猜想2:碘离子被步骤iii中过量的氧化;
②验证猜想
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
1 | 取少量原海带浸出液,加入硫酸酸化,再滴加几滴淀粉溶液,鼓入空气 | 待测液始终保持无色 | 猜想1不成立 |
2 | 将2mL0.1mol/L KI溶液、2滴0.1mol/L溶液、2滴淀粉溶液和1滴0.2mol/L溶液混合配制待测液,用溶液滴定 | 猜想2不成立 |
④优化设计 鉴于反应终点无法到达的问题,请提出合理的修正方案
⑤完成实验 小组同学修正方案后,取5.000 g干海带进行测定,消耗15.75 mL 溶液,则干海带中碘的含量为
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2 . 从干海带中提取碘的实验流程如下:下列有关说法不正确的是
A.氧化过程可以用过氧化氢代替氯水 |
B.试剂X可以选择使用NaOH溶液,发生的反应为:3I2+6OH‒=5I‒+IO+3H2O |
C.萃取时可使用无水乙醇代替CCl4以节约成本 |
D.整个过程中的操作是利用了物质的溶解性实现了碘元素的富集、分离与提纯 |
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3 . 海带中含有碘元素,从海带中提取碘的实验过程如下图:(1)步骤①一定不会用到下列仪器中的_____。
(2)步骤④选用的试剂为氯水,则该反应的离子方程式为_____ ;检验该步骤中有I2生成的方法是_____ 。
(3)步骤⑤包含以下四个过程:①过程I使用的_____ (填“能”或“不能”)用乙醇代替。
②过程Ⅱ中与浓溶液反应的离子方程式为_____ 。
③过程Ⅲ中化合价发生变化的元素为_____ (填元素符号)。
④过程Ⅳ的操作名称为_____ 。
A.泥三角 | B.漏斗 | C.坩埚 | D.酒精灯 |
(2)步骤④选用的试剂为氯水,则该反应的离子方程式为
(3)步骤⑤包含以下四个过程:①过程I使用的
②过程Ⅱ中与浓溶液反应的离子方程式为
③过程Ⅲ中化合价发生变化的元素为
④过程Ⅳ的操作名称为
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4 . 海洋资源丰富,从海水中获取镁和溴的流程示意图如下:下列有关说法正确的是
A.从经济效益角度考虑,工业上使用的试剂X是氢氧化钠 |
B.可用代替吸收含溴的空气 |
C.直接将溶液加热蒸干得无水 |
D.虚线框内流程的主要目的是减少环境污染 |
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202次组卷
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3卷引用:2024届内蒙古自治区赤峰市高三一模化学试题
2024届内蒙古自治区赤峰市高三一模化学试题(已下线)通关练02 重要无机化合物的性质及应用-【查漏补缺】2024年高考化学复习冲刺过关(新高考专用)河南省郑州市宇华实验学校2024届高三下学期第三次模拟考试化学试题
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5 . 下列有关物质的工业制备过程,在给定条件下能实现的是
A.冶炼铝: |
B.工业制硝酸: |
C.海带提碘: |
D.工业制硫酸: |
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6 . 海水资源非常丰富。某化学实验小组同学为了从海带中提取碘和海水提溴,进行以下实验:
Ⅰ.从海带中提取碘单质,实验流程图如下:回答下列问题:
(1)在进行步骤①之前,称取m g干海带,甲同学提出将海带先剪碎,然后用水浸泡、洗净、晾干放入___________ 中灼烧至海带完全成灰烬。
(2)步骤④中使用稀硫酸和溶液能更有利于提取碘,写出离子方程式___________ 。
(3)步骤⑤中用分液漏斗得到碘的四氮化碳溶液,其操作顺序是___________ (填字母)。(4)步骤⑥为从碘的四氯化碳溶液中得到单质碘,写出该步骤操作名称___________ 。
Ⅱ.海水中主要离子的含量如下:
(5)利用海水可以提取溴和镁,提取过程如下:①从溶液中得到晶体的主要实验操作是___________ 、洗涤、烘干。从晶体中得到无水的主要方法是___________ 。
②用水溶液吸收,吸收率可达95%,有关反应的离子方程式为___________ 。
③依据上述流程,若将5海水中的溴元素转化为工业溴,至少需要标准状况下的体积为___________ L(忽略溶解)。
Ⅰ.从海带中提取碘单质,实验流程图如下:回答下列问题:
(1)在进行步骤①之前,称取m g干海带,甲同学提出将海带先剪碎,然后用水浸泡、洗净、晾干放入
(2)步骤④中使用稀硫酸和溶液能更有利于提取碘,写出离子方程式
(3)步骤⑤中用分液漏斗得到碘的四氮化碳溶液,其操作顺序是
Ⅱ.海水中主要离子的含量如下:
成分 | |||||||
含量/() | 18980 | 10560 | 2560 | 1272 | 400 | 142 | 64 |
(5)利用海水可以提取溴和镁,提取过程如下:①从溶液中得到晶体的主要实验操作是
②用水溶液吸收,吸收率可达95%,有关反应的离子方程式为
③依据上述流程,若将5海水中的溴元素转化为工业溴,至少需要标准状况下的体积为
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解题方法
7 . 某学习小组按如下实验流程从海带中提取碘单质。已知:的沸点高于,根据以上流程,判断下列说法错误的是
A.“萃取、分液”时,获得下层溶液进行下一步操作 |
B.加入溶液后发生反应的离子方程式为 |
C.方案甲采用蒸馏法的缺点在于易与一同被蒸出,分离效果差 |
D.步骤Y应加入过量氢氧化钠溶液,确保反萃取充分,下层液体可循环利用 |
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解题方法
8 . 海水资源非常丰富。某化学实验小组同学为了从海带中提取碘和海水提溴,进行以下实验:
Ⅰ.从海带中提取碘单质,实验流程图如下:已知:步骤⑥是用反萃取法从碘的四氯化碳溶液中提取碘。
回答下列问题:
(1)在进行步骤①之前,称取mg干海带,甲同学提出将海带先剪碎,然后用水浸泡、洗净、晾干放入_____ (填仪器名称)中灼烧至海带完全成灰烬。
(2)步骤④中,甲同学向溶液A中先滴加几滴淀粉溶液,未发现明显变化,再加入氯水后颜色变蓝,此反应的离子方程式是_____ ;乙同学认为使用酸化的H2O2溶液能更有利于提取碘,写出离子方程式_____ 。
(3)步骤⑤中用分液漏斗得到碘的四氮化碳溶液,其操作顺序是_____ (填字母)。(4)将得到的单质碘,干燥、称量,其质量为ng,则海带中碘元素的含量为_____ 。
Ⅱ.模拟用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程,如下图:请回答下列问题。
(5)将海水浓缩的方法是_____ 。
(6)步骤②通入热空气吹出Br2,利用了Br2的_____ 性质。
(7)步骤③反应的离子方程式是_____ ,从理论上分析,下列能代替SO2吸收溴的是_____ (填字母)。
A.NaOH B.Na2SO3 C.H2O D.FeCl2
Ⅰ.从海带中提取碘单质,实验流程图如下:已知:步骤⑥是用反萃取法从碘的四氯化碳溶液中提取碘。
回答下列问题:
(1)在进行步骤①之前,称取mg干海带,甲同学提出将海带先剪碎,然后用水浸泡、洗净、晾干放入
(2)步骤④中,甲同学向溶液A中先滴加几滴淀粉溶液,未发现明显变化,再加入氯水后颜色变蓝,此反应的离子方程式是
(3)步骤⑤中用分液漏斗得到碘的四氮化碳溶液,其操作顺序是
Ⅱ.模拟用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程,如下图:请回答下列问题。
(5)将海水浓缩的方法是
(6)步骤②通入热空气吹出Br2,利用了Br2的
(7)步骤③反应的离子方程式是
A.NaOH B.Na2SO3 C.H2O D.FeCl2
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解题方法
9 . 海水提碘实验中,得到碘的四氯化碳溶液后可用“反萃取法”萃取、富集碘单质,实验步骤如下(已知:3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O)。下列说法错误的是
A.步骤①还可以用酒精做萃取剂 |
B.分液时水层从分液漏斗上口放出 |
C.步骤②中发生反应的离子方程式为6H++5I-+=3I2↓+3H2O |
D.步骤③操作中需要的玻璃仪器为漏斗、烧杯和玻璃棒 |
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87次组卷
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2卷引用:福建省福安市第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考化学试题
10 . 下列原理或方法不能达到相应目的或现象的是
选项 | 目的或现象 | 原理或方法 |
A | 去除汽车尾气中NO和CO | 催化转化: |
B | 利用海带提取碘 | 经灼烧、溶解、过滤、氧化和萃取富集碘元素 |
C | 维持血液的pH为7.35~7.45 | 血浆中和的浓度保持动态平衡 |
D | 消除蚂蚁叮咬引起的皮肤不适 | 可涂抹饱和溶液 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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