表1:陕甘宁边区1937—1940年财政收入统计
项目 | 1937年 | 1938年 | 1939年 | 1940年 | 合计 |
全部岁入% | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
外援% | 77.2 | 51.69 | 85.79 | 70.5 | 82.42 |
其他% | 22.8 | 48.31 | 14.21 | 29.5 | 17.58 |
A.国民党对边区的支持逐渐加强 | B.边区开展经济建设的必要性 |
C.日军对敌后根据地的封锁失败 | D.边区财政主要依靠海外捐助 |
A.中国古代地方管理制度具有较大随意性 | B.巡行监察是中国古代地方官员主要职责 |
C.王朝政府注重强化地方治理与中央集权 | D.加强专制主义统治是王朝政府重要手段 |
材料一 1937年,为庆祝十月革命二十周年,《解放》周刊刊载社论:“苏联的诞生和发展史,真的给了我们中国人很好的榜样。我们当然不会忘记的,当这个共和国初诞生的时候,它是怎样击退了帝国主义的侵略,怎样克服了国内经济落后的困难!”1938年11月7日,《解放》周刊刊载文章:“世界上一切帝国主义者认为苏维埃制度只能存在三天,至多三个月。工农大众无以比拟的伟力与不屈不挠的坚决性,伟大的布尔什维克列宁与斯大林克服重重困难,苏维埃共和国已度过它的二十一周年。”
——摘编自郭培基《全面抗战时期中国共产党借助开展十月革命纪念活动进行政治动员的实践探析》
材料二 1949—1966年《人民日报》十月革命纪念活动统计(节选)
1949年 | 报道中苏两国工人开展生产竞赛的情况;发表文章,彰显十月革命的作用和影响 |
1952年 | 社论《感谢苏联,学习苏联—庆祝十月革命三十五周年和“中苏友好月”》 |
1953年 | 社论《十月革命的光辉照耀着我们前进的道路》,“中国人民满怀信心地为实现新中国的社会主义工业化而斗争” |
1954年 | “有必要发展美国和苏联之间的友好关系,以加强世界和平” |
1960年 | 在相关报道中反复强调“珍视中苏两国团结” |
1966年 | 十月革命纪念活动的规格和规模降至低谷。《人民日报》仅发表了中共中央、全国人大常委会和国务院的一份贺电,礼貌性地表达庆贺,同时批判修正主义,提醒苏联“继承和发扬伟大十月革命的光荣革命传统”“捍卫十月革命的胜利果实” |
——摘编自庞敏《从(人民日报)看1949—1966年十月革命纪念活动》
(1)根据材料一和所学知识,分析这一时期中国共产党开展十月革命周年纪念的目的。
(2)采用一个新的时间尺度,对材料二反映的中苏关系演变进行阶段划分,并任选一个阶段说明划分依据。
A.建国初期中共党内高层分歧严重 | B.刘少奇的主张违背了社会主义理论 |
C.中共领导思想观念受传统思想影响 | D.毛泽东的主张符合新民主主义理论 |
材料 有学者运用文献计量的方法,基于中国知网文献数据库,对宋代历史进行文本挖掘分析。下面是出现较多的词汇:
参知政事、话本、通判、张载、交子、市坊、岁币、苏轼、夜市、市舶司、榷场、党争、佃户、沈括、转运使、李清照、糊名法、天子门生、景德镇、活字印刷术、占城稻、禁军、指南针、澶渊之盟、青苗法、王小波起义、米芾、《武经总要》等。
请从材料中提取三个关联密切的词语,并据此拟定论题,结合中国古代史有关知识进行论述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰。)
A.以革命手段推翻清朝专制统治 | B.以西方文化改造国民心灵 |
C.以马克思主义引领中国发展 | D.以渐近改革实现国家富强 |
A.国家政治相对清明 | B.休养生息政策成果显著 |
C.农民生活比较富裕 | D.存在地方势力膨胀隐患 |
A.强调仁礼重要性 | B.注重主体自觉性 |
C.突出教化功能性 | D.主张格物致知论 |
A.发动武昌起义 | B.清皇帝下诏退位 |
C.推翻封建帝制,建立中华民国 | D.颁布《中华民国约法》 |
材料 1862年京师同文馆开启近代译书新纪元伊始,所译之书的数量、种类及发行渠道的增加逐步改变了传统的知识传承形式。直至光绪二十一年(1895年),民众感觉极大兴趣的是“夷务"或“洋务",亦即是西洋的实用科学,声光电化、船坚炮利等。而对“变法改制"“民主自由"等类话题不感觉到兴趣。但是中日战争失败后,人们的兴趣突然就转变到了西方式的“变法改制"这一边来了。当然,洋务的重要性仍旧,但社会的兴趣已经转到了“变法改制''这边。以后遂有“戊戌变法"。变法虽然失败,但民众关注的焦点仍然在此。这一主题开始自1895年后直至辛亥1912年前后,约十六七年。新文化运动开始于1915年9月15日,其标志就是陈独秀在其创刊编辑的《青年杂志》第一卷第一期的《敬告青年》一文,提出了一种新的人生论,后来他本人将其概括为“科学与民主”。新文化运动发起之后的短短几年内,各种主义平地而起。
——摘编自胡军《中国现代化进程的理论反思》
(1)根据材料并结合所学知识,指出中国近代前期学习西方内涵的变化及导致变化的共同原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中国近代前期学习西方内涵变化的主要影响。