1 . 元朝“……河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述关于行省制度材料的理解正确的是

A．体现了元朝统治者实行省界犬牙交错，以北制南的治国理念

B．使地方享有更充分的军事行政管理权

C．借鉴了秦汉时期的地方管理方法

D．体现了肥瘠搭配的划界原则

2 . 汉武帝时《出界律》规定:诸侯王只能在自己的封地活动,绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是(          )

A．强化君主专制	B．加强思想控制
C．加强中央集权	D．防止诸侯割据

3 . 传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月又叫“政月”。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为“正月”；又因“正”字的读音与他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。这实质体现了

A．中央集权的建立和加强	B．历法为封建政府服务
C．向社会宣扬君权神授观	D．封建皇权的至高无上

4 . 某历史学家撰文指出“林则徐仅仅只是旧时代的精英”、“是中国旧文化最好的产品。”此观点意在说明林则徐(       )

A．是倡导“中体西用”思想的代表	B．思想主张着眼点是维护旧秩序
C．是主张向西方全面学习的思想家	D．是晚清资产阶级思想家中的精英

5 . 1912年2月12日，《清帝逊位诏书》颁布后，宣统帝正式退位。有学者将《清帝逊位诏书》说成是中国版的“光荣革命”。下列说法能作为其论据的是

A．中国资产阶级代议制由此确立并不断完善

B．两场革命都推翻了专制统治，重新建立了政权

C．中英两国都由此结束了帝制

D．都使君主处于统而不治的地位

6 . 学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的核心元素是

A．考试选拔

B．公平竞争

C．注重文化

D．传播儒学

7 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》

材料三：据载，洪武十三年，明太祖废除宰相。洪武十七年九月十四日至二十一日，这八日中送呈皇帝的奏章共1660件，涉及3391件政事。

请回答：
（1）依据材料一和所学知识，简要分析概括相权的变化过程。
（2）结合材料一、二和所学知识，分析唐朝三省六部制的作用。
（3）上述材料反映了中国古代政治制度发展的什么趋势？这种趋势对中国社会产生了什么影响？

8 . 许有壬云：“都省握天下之机，十省分天下之治。”虞集说：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”《元史》中载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”这表明元朝行省的独特之处是

A．是地方最高行政机构

B．是中央派出的监察机构

C．是地方最高军事机构

D．具有地方最高行政机构和朝廷派出机构两重性

9 . 把握历史阶段特征有助于学好历史。下面反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处应该填写

A．五四风雷，抗日烽火

B．开天辟地，渐趋成熟

C．国共对峙，走向抗战

D．星星之火，力挽狂澜

10 . 太平天国控制南京之时，居民抱怨太平天国对经济生活的改变，建立圣库制度，管理市场，将人们按照性别和职业分离，以及强化严格管束人们行为的法令。人们通过逃离、为朝廷做奸细，或叛投清朝等方式消极地反抗太平天国。这说明太平天国

A．对民众的管理过于严苛

B．缺乏科学的政权建设纲领

C．失败是历史的必然结果

D．未能关注农民阶级的利益