1 . 从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为之，天下共击之”的历史变迁说明（   ）

A．专制与民主构成传统社会主要矛盾

B．民主共和取代君主专制是历史潮流

C．杰出人物对历史发展进程起决定作用

D．封建专制制度长期延续影响历史进程

2 . 新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是（        ）

A．构建与国家政权相话应的意识形态	B．确定马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想	D．探索引导宣传舆论工作的全新形式

3 . 1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来

A．俄国革命道路必须与中国实际相结合	B．在中心城市进行武装暴动是当务之急
C．暴力革命是进行社会改造的必然选择	D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法

4 . 十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张

A．借鉴代议制度，摒弃党国体制

B．发展私人资本，预防国家资本垄断

C．学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度

D．推动土地革命，实现“耕者有其田”

5 . 清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（        ）

A．小说成为一种新的宗教传播载体	B．小说的兴起冲击了封建等级观念
C．市民阶层扩大推动世俗文化发展	D．世俗文化整合了社会的价值观念

6 . 有学者指出：新文化运动发起时，其立意在通过救人来救国；而1919年学生运动及其后续种种相关运动，则转为先救国后救人了。这种转变表明

A．民族意识日益增强

B．社会矛盾发生改变

C．民族经济迅速发展

D．十月革命影响扩大

7 . 2018年是改革开放40周年，习近平总书记在十九大报告中指出“只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”结合所学知识，回答下列问题：
（1）请指出社会主义经济体系基本建立的标志性事件。此后中国社会主要矛盾是什么？
（2）请指出中国进入社会主义改革开放新时期的标志性事件。中国共产党在探索实践中形成了什么样的建设道路，并总结创立了什么理论，进一步发展了马克思主义？
（3）请指出新时期农村改革的主要举措和城市改革的中心环节。
（4）我国改革开放和现代化建设进入新阶段的标志是什么？纵观改革开放40年的发展历程，你有何启示？

8 . 1867年，总管同文馆事务大臣徐继畲曾说过“华盛顿首建奇勋，创为世法，以成继往开来之功，其必传于世无疑也。”据此可知徐继畲

A．倡导君民共治	B．赞同西方教育
C．主张民主革命	D．关注美国制度

9 . 某高校老师撰写了一篇《论明清小说对宋明理学的超越》的历史论文。
下列材料不能作为论据的是

A．《红楼梦》："我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。"

B．《西游记》："皇帝轮流做，……只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。

C．《三国演义》："臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！"

D．《三言二拍》："以商贾为第一等生业，科第反在次着！"

10 . 下表是史料中所收录的唐代文学家地域分布情况（今地名）。

《旧唐书·文苑传》（115位）	河南22人，河北22人，陕西13人，山西12人，江苏10人，浙江6人，湖北5人，山东4人，四川2人，不著籍贯者19人
《新唐书·文艺传》（77位）	河南22人，河北17人，陕西9人，山西8人，江苏4人，浙江4人，湖北3人，山东2人，甘肃2人，福建1人，江西1人，安徽1人，籍贯不明者3人

由此可知唐代文学人才

A．由南方向北方不断地迁移

B．以北方社会作为创作题材

C．呈北重南轻的不平衡局面

D．受传统文学创作区域影响