1 . 下表所示是某同学参与班级组织的“中国古代政治风云人物”论坛所准备的展示表格。据此可知，他评说的人物最有可能是

西北：三征噶尔丹	北方：保卫雅克萨，签订《尼布楚条约》
西南：册封班禅额尔德尼	京城：除鳌拜，加强皇权	东南：设台湾府，隶属福建省
西南及华南：平定三藩之乱

A．秦始皇

B．汉武帝

C．唐太宗

D．康熙帝

2 . 某研究性学习小组的同学在参观博物馆后，以南北朝时期胡人穿汉服陶俑、汉人奏胡乐陶俑为研究对象拟订了一个研究题目，该题目最有可能是（     ）

A．中国汉服之美	B．南北朝民族的交融
C．古代民族乐器	D．南方经济的开发

3 . 某同学开展研究性学习，研究主题是“晚清时期中国人民寻求国家出路的探索”，下列项中完全符合这一主题的史实是（       ）

选项	史实
①	《海国图志》《天朝田亩制度》《资政新篇》《孔子改制考》
②	太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、新文化运动
③	徐继畬、李鸿章、康有为、宋教仁、陈独秀
④	“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“扶清灭洋”、“民主与科学”

A．①

B．②

C．③

D．④

4 . 某同学在研究性学习中整理了以下材料。如此判断，其研究主题最可能是（     ）

序号	内容
①	《汉书·西域传》记载： “自武帝初通西域，置校尉，屯田渠犁（位于今天的新疆）。”
②	敦煌悬泉遗址中，发现至少8枚汉简涉及朝廷在渠犁的屯田事宜。
③	《后汉书·西域传》： “（汉）武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之，宣帝改曰都护。”

A．汉朝对西域地区的经营	B．西域地区的民族关系
C．中原与西域的商贸往来	D．丝绸之路的经济作用

5 . 有同学对如表内容展开研究性学习，他所确定的最合适的研究主题是（     ）

时间	主要思想
嘉庆、道光年间	魏源提出“利国”“利民”“利官”“利商”
19世纪50至60年代	洋务派提出“官督商办”
19世纪80年代末至90年代	早期维新派提出“商战”“农商俱利”“工战”
19世纪末20世纪初	进步知识分子提出“实业振兴”“棉铁主义”“收回利权”

A．近代民族危机的不断加深	B．重商思想的深化与变异
C．“商战”与“工战”的论战	D．民族资本主义的新发展

6 . 某同学开展一个研究性学习课题，搜集了“大锅饭”“经营责任制”“按劳分配”“政企分开”等资料，根据这些信息，判断他研究性学习课题是（     ）

A．土地改革	B．资产阶级性质的改革
C．以城市为重点的经济体制改革	D．家庭联产承包责任制

7 . 史行同学在进行研究性学习时，发现了一段表述不全的材料，“投票选举出委员会领导成员后，发现18名委员中，共产党员占7名，于是共产党员徐特立主动申请退出，由非党人士白文焕递补”。材料所述情形发生在

A．第一次国共合作时期	B．中华苏维埃共和国时期
C．陕甘宁边区政府时期	D．人民解放战争时期