组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 20 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
1 . 西周分封制下,诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期,楚国国君自称为王,称霸中原,争当华夏盟主,孔子编撰《春秋》,仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是(     
A.实录历史事实B.提升周王权威
C.维护等级秩序D.强调文化差异
2023-06-10更新 | 8935次组卷 | 62卷引用:内蒙古包头铁路第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 春秋时期,孔子重新诠释了周礼,他并未将礼制规范强加于人,而是引导人们以血缘亲情为基点,推己及人,以此构建和谐有序的社会关系,将礼从外在的等级制度和社会规范转化成人们内在的道德意识。据此可知孔子(     
A.淡化了礼制中的等级观念B.试图推动宗法制度的复兴
C.努力使礼制与时代相适应D.对墨家思想的吸收与转化
2022-10-25更新 | 221次组卷 | 73卷引用:内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 孔子曰:“君子之德风,小人之篱草,草上之风必偃”,他认为只有统治集团的贤明,才能够实施“爱民,惠民”“使民于义”,若实行暴政,必然会导致天下大风,最终丧失政权。这体观了孔子(     
A.“有教无类”的教育思想B.“尊卑有序”的伦理观念
C.“为政以德”的治国理念D.“无为而治”的政治主张
2022-10-15更新 | 360次组卷 | 34卷引用:内蒙古阿拉善盟第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 有学者指出,先秦时期有包含士冠礼、士昏礼、乡射礼、公食大夫礼、特牲馈食礼等诸多内容丰富、形式多样的礼仪,在内容与形式中贯通了尊卑、上下、长幼等伦理和政治、文化、教育宗教等观念,从而起到了维护秩序和制度的作用。该学者意在表明当时(     
A.神权政治色彩浓厚B.儒家学说地位上升
C.国家一体局面形成D.礼制与政治相结合
2022-08-05更新 | 1239次组卷 | 17卷引用:内蒙古阿拉善盟第一中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
7 . 春秋时期,礼崩乐坏,秩序混乱,孔子对此痛心疾首,恢复秩序成为其政治思想探究的重要出发点。为此,他主张
A.治国以法,专制集权B.我无为而民自化
C.以道得民,为政以德D.兼相爱,交相利
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
8 . 老子认为,“失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼”。孔子则说,“不学礼,无以立”,要“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。这反映出,当时他们
A.反思西周的礼乐文化B.迎合封建贵族政治诉求
C.主张维护夏商周制度D.得到统治者的积极支持
2021-06-13更新 | 16375次组卷 | 129卷引用:内蒙古赤峰第四中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
9 . 春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各个阶层。这一做法在当时
A.适应了诸侯争霸战争的需要B.动摇了周王室的统治基础
C.体现了“有教无类”的理念D.提高了女子受教育的机会
10 . 四川大学教授、中国俗文化研究所研究员谢谦说:“儒家文化的核心就是重人生、重亲情、重人伦、重和谐。”孔子思想中“重人伦”的表现主要是
A.“仁者爱人”
B.“克己复礼”
C.“为政以德”
D.“有教无类”
共计 平均难度:一般