1 . 中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（ ）
| A．老子 | B．孔子 | C．墨子 | D．韩非 |
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
任选材料中的一幅或多幅图片，并结合所学中国古代史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
材料 自汉代以来，儒家思想是中国社会的主流思想。杰出的儒学家，受到后人的敬仰，如下图所示。
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名校
3 . 百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，成为后世中华思想文化的源头活水。下列言论中能体现儒家思想的是（ ）
| A．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 | B．道常无为而无不为 |
| C．故其治国也，正明法，陈严刑 | D．夫木生火，火克金，五行之气，自然之理 |
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4 . “居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉?”，据此可知，材料蕴含的思想属于下列哪一学派（ ）
| A．墨家 | B．儒家 | C．道家 | D．法家 |
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5 . 孔子编著的《春秋》，强调在大一统下明“华夷之辨”，他以是否符合西周礼乐文明作为区分华夷的标准：合于周礼者为华夏，违背周礼者为夷狄。孔子的这一观点（ ）
| A．表明他主张思想大一统 | B．是诸侯实施文化歧视政策的根源 |
| C．蕴含一定华夏认同观念 | D．使“华夷之辨”观念得到普遍接受 |
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6 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料四并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。
材料一 “……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”
材料二 “治之经，礼与刑，君子以修百姓宁”
材料三 “天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”
材料四 春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，私学的兴起，造就了一大批士人，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。
——摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》
(1)根据材料一、二、三、分别指出其提出者及代表的流派，并结合所学写出其相关观点（至少2个）。(2)根据材料四并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。
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7 . 春秋时期，老子提出“知常日明；不知常妄作凶”；鲁国闵子马认为“祸福无门，惟人所召”；郑子产提出“天道远，人道迩，非所及也”的观点。以上观点说明当时（ ）
| A．敬天保民思想的形成 | B．社会思想充满忧患意识 |
| C．天人之间的联系加深 | D．人自我主体意识的显现 |
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2023-12-10更新
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298次组卷
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5卷引用：辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
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8 . 儒家学派的创始人孔子针对当时礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提了自己的主张。孔子思想的核心是（ ）
| A．“仁” | B．无为而治 | C．礼法并施 | D．“兼爱”、“非攻” |
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9 . 先秦时期的选官制度主要为世官制。春秋后期孔子提出：如果让他选择人才，他会优先选用学好了礼乐的出身下层的“野人”，而非不通礼乐的出身高贵的所谓“君子”。孔子的这一主张（ ）
| A．有利于推动社会阶层的流动 | B．强调反对贵族政治 |
| C．凸显出礼乐制度的选官功能 | D．意在优化官僚政治 |
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2023-12-08更新
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79次组卷
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2卷引用：河南省新高中创新联盟TOP二十名校2023-2024学年高一12月调研考试历史试题
