组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 63 道试题
1 . 下表为墨子与韩非子的论述。据此可知,二者(     

论述

出处

“若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。”墨子《兼爱》
“臣事君,子事父,妻事夫……此天下之常道也。”韩非子《韩非子》
A.吸收儒家忠孝理念B.具有朴素辩证思想
C.重视社会道德伦理D.强调加强中央集权
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 战国时期有位思想家主张“节用、节葬”,认为从天子、诸侯国君到各级官吏,都要“择天下之贤者”来充当,天下人都要相亲相爱,反对以强凌弱的战争。这位思想家是
A.孟子B.庄子C.墨子D.韩非子
3 . 春秋战国时期,孔子主张“仁”和“礼”,法家强调“法”和“刑”,老子强调自然的静态平衡,墨子主张“爱无差等”,杂家主张“治国公平”、“为民谋利”,这些主张的共同之处是
A.重视协调人与人之间的关系B.重视协调人与自然的关系
C.都阐释了各自的“和谐”思想D.都主张“礼”、“法”并用
2020-10-12更新 | 545次组卷 | 98卷引用:青海省西宁一中2022届高三3月阶段性检测历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
4 . “面对战国时期各国互相攻伐、人与人相互敌视的局面,他认为天下的混乱‘以不相爱生’,只有呼唤人们能够为了共同利益相互关爱,达到人人互爱,才能改变民众的生存处境”。材料中的“他”是
A.墨子B.孔子C.孟子D.庄子
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 春秋战国时期,墨子认为“今若使天下之人,偕皆信鬼神之能赏贤而罚暴也,则夫天下岂乱哉”,韩非子认为“恃鬼神者慢于法,恃诸侯者危其国”。两者的主张(     
A.均倾向于强化社会控制B.基于对社会现实的关注
C.导致鬼神信仰开始动摇D.否定了传统的天命观念
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 面对周王室衰微、诸侯争霸的社会政治生态各种乱象,孔子提出“仁”“克己复礼”,墨子提倡“兼爱”“视人之国若视其国,视人之家若视其家”。两者的这些主张(     
A.适应了诸侯争霸的需要B.具有浓厚的民本思想
C.形成了完整的哲学体系D.要构建新的社会秩序
2022-07-11更新 | 99次组卷 | 1卷引用:内蒙古赤峰市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 春秋战国之际,由于社会生产力的发展,引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中,政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解,从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来,选而为”百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。

——摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》

材料二 春秋战国时期的各个学派,人们总称为诸子百家。各派各家都著书立说,议论政治,即相互影响,又互相批判,在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、阴阳家、法家。百家争鸣对当时的社会变革及文化发展起促进作用。

——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》


(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析百家争鸣兴起的主要因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举战国时期主要学派的代表人物及其主张。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 战国时期有思想家认为,人欣赏音乐的前提是“饥者得食、寒者得衣、劳者得息”,因此提出了“非乐”的思想。该思想家的流派最有可能是(       
A.墨家B.道家C.法家D.儒家
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 《礼记·礼运大同篇》一书中提到:“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养”。这表明儒家
A.吸收墨家思想以发展自身B.强调集体利益大于个人利益
C.具有高度的人文主义精神D.积极呼应大一统的需求
10 . 老子谴责“圣人不仁,以百姓为刍狗”的现象;墨子怒斥“今王公大人至其国家之乱,社稷之危”;孟子认定推翻暴君是正义行动;韩非子则对“上无道揆,下无法守”的现实给予抨击。这些言论反映了当时
A.民众渴望统一的强烈愿望B.诸子思想日益趋向于统一
C.诸子的政治立场各不相同D.政治及思想权威尚未树立
2020-12-03更新 | 330次组卷 | 19卷引用:陕西省咸阳市西北农林科技大学附属中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般