组卷网 > 章节选题 > 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
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解析
| 共计 40 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 传国玉玺是王朝宫廷珍宝,国之重器,由秦始皇下令镌造,正面刻有“受命于天,既寿永昌”八个字。自秦以后,传国玉玺在帝王中不断传承和争夺,五代时消失于战乱中,虽历代不懈搜寻,但最终还是下落不明。在帝王眼中,玉玺的价值在于
A.证明皇位正统合法B.体现专制独尊权力
C.保证皇位世代永续D.震慑割据篡权企图
2020-10-14更新 | 125次组卷 | 29卷引用:宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2024届高三上学期第二次练习考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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2 . 《史记集解》记载:“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用,”该材料反映了
A.秦朝时人们以金玉为印B.皇权至上,皇帝独尊
C.皇权为民,与民共享D.秦以前玉玺为皇帝独有
2022-04-17更新 | 598次组卷 | 95卷引用:2012届宁夏贺兰一中高三上学期期末考试文科历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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3 . 传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月又叫“政月”。到了秦朝,由于嬴政出生于一月,就把政月改为“正月”;又因“正”字的读音与他的名字同音,就下令把“正月”读作“征月”。这实质体现了
A.中央集权的建立和加强B.历法为封建政府服务
C.向社会宣扬君权神授观D.封建皇权的至高无上
2019-12-11更新 | 585次组卷 | 56卷引用:宁夏石嘴山市第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
4 . 史书记载,“秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是
A.收藏玉玺,天子喜好B.以玉制玺,天子专有
C.皇位天定,君权神授D.天子至尊,皇权至上
2020-09-21更新 | 354次组卷 | 29卷引用:2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高一9月月考历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
5 . 秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是
A.宣扬托古改制B.承袭华夏传统C.突出个人功业D.标榜君权神授
2019-01-30更新 | 3265次组卷 | 70卷引用:2015-2016学年宁夏六盘山高中高一上期末考试历史卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 《史记》记载,刘邦称帝后以旧礼尊其父,有人劝说刘父:“今高祖虽子,人主也,太公虽父,人臣也。奈何令人主拜人臣!如此,则威重不行。”此后其父以尊礼待刘邦。这说明
A.刘邦违背了纲常伦理
B.宗法关系要服从于君权
C.汉初宗法制趋于崩溃
D.君臣关系等级森严
2019-11-08更新 | 245次组卷 | 28卷引用:2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高一9月月考历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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7 . 秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”(《史记集解》)。这一材料反映的实质问题是              
A.秦朝时期人们以金玉为印B.皇权至上,皇帝独尊
C.秦以前玉玺为皇帝独有D.皇权为民,与民共享
2020-01-16更新 | 132次组卷 | 37卷引用:【全国百强校】宁夏石嘴山市第三中学2018-2019学年高一上学期第一次(10月)月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 秦始皇创立皇帝制度,他自称“朕”,其命令称为“制”或“诏”,印称为“玺”,任何人对皇帝的名字都要避讳。他这样做主要是为了
A.体现皇帝与一般官员的区别
B.体现皇帝与一般百姓的区别
C.显示皇权神圣不可侵犯
D.显示皇帝权力来之不易
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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9 . 秦王嬴政统一中国,认为自己“德兼三皇、功盖五帝”,创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号。对此理解正确的是
A.突出了君主专制的政治追求
B.对西周政治观念的彻底舍弃
C.皇帝家族垄断国家政治权力
D.强调了君权神授的合理性
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 秦代以前,卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺;秦代则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。这一变化说明
A.皇帝独尊的至上地位
B.皇权至上不可僭越
C.秦王嬴政的巨大功绩
D.皇位世袭不可转移
2017-11-14更新 | 423次组卷 | 28卷引用:宁夏青铜峡市高级中学(吴忠中学分校)2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题
共计 平均难度:一般