组卷网 > 章节选题 > 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
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解析
| 共计 38 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”。“掌丞天子。助理万机”。秦朝设左、右丞相。且以右为尊。丞相的工作职责是        
A.主管军事系统B.协助皇帝处理政事
C.负责监察系统D.代替皇帝处理政事
2023-02-03更新 | 201次组卷 | 22卷引用:广西南宁市马山县金伦中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置(     
A.职分细化,各负其责B.选贤举能,唯才是用
C.化国为家,君权至上D.官员众多,政务繁杂
2022-10-19更新 | 513次组卷 | 26卷引用:广西贺州市昭平县昭平中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   以“封建”与“郡县”为历史性标识的两种政治体制,其间的重大区别,今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。萧公权先生在《中国政治思想史》中概括为两项,言简意赅:“秦灭六国为吾国政治史上空前之巨变。政制则由分割之封建而归于统一之郡县,政体则由贵族之分权而改为君主之专制。”第二项之中,实还包含有另一要项,即赵翼在《廿二史记》借“汉初布衣将相之局”所申述的由“世侯世卿”,改为中央政府任免的“流官制”。

——摘编自王家范《重评明末“封建与郡县之辨”》

材料二   在西周的存续期间,对东南西北四个方位都采取了有效的统治政策。如对西部管理贯穿西周统治始终,早在周文王的时候,通过“伐犬戎”“克密”“伐崇”基本扫除了西部的不稳定因素,并通过分封将这些地区纳入西周的统一之下。汉初在政治体制上部分地继承了秦朝的郡县制,但面对当时形势,又不得不重拾分封制。回顾汉初半个世纪的历史,即从公元前202年汉朝初立到公元前154年平定“七国之乱”,汉王朝一直为分封制所困扰,正如当代文学家吕思勉说:“封建者,过时之制也。汉初用之,虽一收夹辅之效,然其势终不可以复行。”

——摘编自尚绪芝《西周、汉初分封制比较》


(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝重要的政治制度,并根据材料概括其主要特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明西周的分封制与汉初的封国制有何相同。
4 . 秦朝时始设朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果由丞相领衔上奏,最后由皇帝裁决施行。朝议制度的设立
A.确保了秦朝的长治久安B.有利于减少决策失误
C.确保了皇帝的专制独裁D.有利于加强中央集权
2022-01-19更新 | 686次组卷 | 35卷引用:广西河池市大化县高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
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5 . 统一前的秦国,丞相不仅是最高行政官,也可率兵出征。秦统一后,“太尉掌武事”,同丞相一样,也是“金印紫绶”,两者地位相等。这一变化表明秦朝
A.加强了君主权力B.中央机构完善C.完成了全国统一D.重视发展军事
6 . 史书记载,秦的御史大夫“位上卿,银印青授,掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意。该学者认为,秦朝设置御史大夫的目的是
A.制约丞相权力,维护君主专制B.强化思想控制,实行愚民政策
C.扩大丞相权力,提高行政效率D.担任侍从顾问,协助批阅奏章
2021-11-07更新 | 178次组卷 | 35卷引用:广西柳州市柳江中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题
7 . “太尉”一职始于秦朝,与“丞相”“御史大夫”并称“三公”,是中央掌管军事的最高官员,但秦朝无人担任太尉。汉承秦制,但太尉或置或不置,大抵有事则置,事毕则省。这说明
A.长期战乱导致将才稀缺B.秦汉推行重文轻武政策
C.秦汉太尉是由皇帝担任D.军权掌握在皇帝的手中
2021-05-02更新 | 1433次组卷 | 24卷引用:广西梧州市苍梧中学2022-2023学年高一10月月考历史试题.
9 . 有学者认为,秦朝的建立标志着官僚政治取代了过去的贵族政治,根据所学知识判断,官僚政治的最基本特点应该是(  )
A.颁布秦律,以法治国B.官员由皇帝直接任免,有任期
C.丞相掌握国家大权D.建立从中央到地方的行政系统
10 . 秦始皇把战国时期的官制加以调整和扩充,建成一套适应统一国家需要的新行政机构,其中在中央最突出的是
A.三公九卿制B.九品中正制C.三省六部制D.一省二院制
共计 平均难度:一般