1 . 下表是我国部分学者关于孝文帝改革的评价。由此可知（     ）

学者	评价
赵翼（清）	孝文帝一味学习汉族制度礼仪，丢弃了鲜卑族的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，国势因此由盛而衰
白寿彝	通过汲取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度
庄辉明	孝文帝“汲汲于用夏变夷”，完全接受了中原封建文化及其价值观，而全未虑及其不良成分之腐蚀性，并为之付出了将本民族消失于与汉族融合过程之中的代价

A．研究角度影响历史结论	B．历史研究无法形成统一结论
C．学者素养制约史学研究	D．历史解释具有较强的随意性

2 . 北魏孝文帝改革的措施之一是改汉姓（如下表），这一举措（     ）   

鲜卑族姓氏	汉族姓氏
拓跋氏	元氏
拔拔氏	长孙氏
丘穆陵氏	穆氏
步六孤氏	陆氏

A．激化了民族矛盾	B．实现了北方统一
C．导致了内部叛乱	D．促进了民族交融

3 . 下表为古代中国部分统治者的统治政策表。据此可知，这些政策较大程度（     ）

统治者	统治政策
前赵刘曜	大量任用汉官；在长安设立学校，聘用汉儒传授汉文化；确立赋税制度
后赵石勒	劝课农桑；恢复太学和小学传授儒学；核定户籍；创办考试制度，重新制定度量衡
北魏孝文帝	禁胡服，断北语，改籍贯，改姓氏，胡汉通婚，尊孔崇儒，兴复礼乐

A．体现了儒学正统地位的确立	B．反映了南北面官统治策略
C．肯定了休养生息政策的效果	D．反映了民族交融的倾向

5 . 下表为北魏均田制下的土地分配方案。这一方案的实施（     ）

土地类型	良民		奴婢	耕牛
	成年男性	成年女性
露田	40亩	20亩	同良民	30亩
桑田	20亩
麻田	10亩	5亩
宅园	每三人1亩		每五人1亩
注:奴婢授田无上限,耕牛授田上限为4头。

A．兼顾了农民与地主的利益	B．提高了奴婢的政治地位
C．促进了农业生产的集约化	D．解决了土地兼并的问题

6 . 如下表所示为北魏汉族大臣所占比重变化情况。据表可得出的历史结论是（     ）

道武帝时	明元帝时	太武帝时	文成帝时	献文帝时	孝文帝时
37.5%	41.4%	50.8%	52.7%	59.5%	68%

A．民族矛盾完全消失	B．汉化改革是发展目的
C．北朝比南朝发展先进	D．汉文化的影响力增强

7 . 下表是北魏部分皇帝的谥号和姓名，这种变化（     ）

谥号	姓名	在位时间（公元）	谥号	姓名	在位时间（公元）
道武帝	拓跋圭	368-409	宣武帝	元格	500-515
太武帝	拓跋焘	424-452	孝明帝	元诩	516—527
献文帝	拓跋弘	466—471	孝庄帝	元子攸	528—531
孝文帝	拓跋宏	471-499	孝武帝	元修	532-534

A．反映了汉化改革的结果	B．反映了政权更迭的频繁
C．促进了北魏经济的繁荣	D．削弱了鲜卑贵族的权力

8 . 下表是孝文帝改革的重要内容。姓氏改革（     ）

A．体现了少数民族汉化的趋势	B．导致了北魏政治的动荡
C．意在争取鲜卑贵族势力支持	D．有利于黄河流域的统一

9 . 下表内容是20世纪前期,部分教科书中有关孝文帝改革的论述。据此可知（       ）

时间	教科书	论述
1907年	《中国历史讲义》	自是华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见
1913年	《共和国教科书》	鲜卑之同化中国，帝功居多
1928年	《初中本国史》	国中一切制度文物……至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大

A．清政府高度重视教育改革	B．唯物史观兴起并得到发展
C．民族融合得到进一步发展	D．时代推动了史学观点丰富

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

   

材料二   下表北魏至唐初的民族交融进程（局部）

统治者	表现
北魏孝文帝拓跋宏	推行汉化改革，鲜卑人穿汉服、说汉语；改汉姓，与汉士族联姻。
东魏掌权者高欢	是鲜卑化的汉人，其子高洋，废东魏皇帝，建立北齐。
西魏掌权者宇文泰	是鲜卑化的匈奴人，其统治时期进行反汉化的“胡化运动”。
北周武帝宇文邕	继续汉化改革，摆脱鲜卑旧俗。
隋文帝杨坚	其父杨忠被赐鲜卑姓氏“普六茹”，杨坚掌权后恢复汉姓。隋统一后，一些少数民族名称逐渐消失，被称为“汉人”。
唐高祖李洲	其先祖被赐鲜卑姓大野，是鲜卑化的汉人。李渊的母亲为鲜卑人。

——摘编自吕思勉《中国通史》等

(1)根据材料一并结合所学知识，概括图2反映的政局特点，并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。