上海高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融单选题试题/习题及答案-组卷网

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2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义） 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习） 2022一轮复习专项训练（纲要上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义）

22-23高一上·上海·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北民南下与江南地区的开发

1 . 《史记》记载，汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的主要原因是( )

A．江南优越的自然环境	B．江南地区政局相对安定
C．江南农产品商品化明显	D．北民南迁带来先进生产技术和劳动力

2023-01-08更新 | 89次组卷 | 2卷引用：上海市2022-2023学年高一上学期期末自主训练历史试题

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19-20高一上·山东临沂·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北民南下与江南地区的开发

名校

2 . 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（）

A．繁荣开放的社会风貌	B．政权分裂与文化停滞
C．中外交流与经济发展	D．民族交融与区域开发

2022-11-13更新 | 693次组卷 | 158卷引用：上海市闵行区2021届高三一模历史试题

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22-23高一上·福建厦门·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北民南下与江南地区的开发

名校

3 . 下图是《魏晋时期民族流动示意图》，图中历史现象导致的直接后果是（）

A．江南经济发展

B．北方文化繁荣

C．专制统治加强

D．国家分裂

2022-10-22更新 | 309次组卷 | 3卷引用：上海市浦东新区川沙中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

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2020·上海青浦·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

南朝的更替与统治北民南下与江南地区的开发北朝的统治和政权更迭

4 . 公元5世纪中期，中国历史发展的特征是

A．大一统帝国重建	B．南北分立与民族融合
C．隋唐政治新格局	D．封邦建国与礼乐文化

2020-06-05更新 | 94次组卷 | 1卷引用：2020届上海市青浦区高三二模历史试题

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2016·上海浦东新·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北民南下与江南地区的开发

5 . 《隋书》记：“梁初，……交州、广州之城全以金银为货。”又记：“（北）周时，河西诸郡，或用西域金银之钱，而官不禁。”据此推断，下列理解最为恰当的是

A．五代时期，中国金银产量可观

B．南北朝时期，中国金银产量可观

C．五代时期，中国对外贸易发达

D．南北朝时期，中国对外贸易发达

2019-11-06更新 | 83次组卷 | 1卷引用：上海市浦东新区2016年高三4月高考模拟（二模）历史试题

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10-11高三上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北民南下与江南地区的开发北朝的统治和政权更迭

6 . 陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”对此理解正确的是

A．南北朝时期的社会大动荡使中原文化停滞不前

B．南北朝时期民族大融合为唐的繁荣奠定了基础

C．唐朝开创了后世各项政治制度的先河

D．唐朝废除了秦汉以来各项制度

2019-01-30更新 | 915次组卷 | 3卷引用：上海市普陀区2011届高三上学期期末调研历史试题

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2018·上海黄浦·二模

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北民南下与江南地区的开发

7 . 东晋南朝时期，江南农业开发的主观原因是：

A．北方人口大量南迁

B．南方的少数民族与汉族融合

C．南方社会相对稳定

D．统治者推行发展农业的政策

2018-04-13更新 | 162次组卷 | 1卷引用：上海市黄浦区2018届高三4月模拟（二模）历史试题

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