1 . 下表是唐朝宰相科举出身统计表，据此可知唐朝（       ）

	太宗	高宗	玄宗	代宗	宪宗	穆宗	敬宗	文宗	宣宗	懿宗
宰相总数	29	41	27	12	29	14	7	24	23	21
科举出身	3	13	18	7	17	8	6	18	20	17
所占比例	10%	31%	67%	58%	57%	57%	85%	75%	87%	81%

A．科举制成为选官的主要途径	B．中央集权呈不断加强趋势
C．庶族地主逐渐取得政治优势	D．制度变革冲击旧利益格局

3 . “（晋武帝）九年春正月壬申朔，日有蚀之。诏曰：……二千石长吏不能勤恤人隐……令内外群臣举清能，拔寒素。”这就是西晋时期“拔寒素”的开端，即不以出身、门第等“资”为限制，而是以乡论、清议的方式对侯选者进行德、才评定，中正官全程参与并主导对“寒素”的选拔。“拔寒素”的实行（     ）

A．为科举制的形成创造了条件	B．实质是九品中正制的有限突破
C．强化了士族对官场的垄断	D．有利于消除士族与寒门的差异

4 . 乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多关注旧国旧都，以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。该变化的主要原因是（       ）

A．市民阶层的壮大	B．唐朝诗歌的兴盛
C．选官制度的变化	D．社会经济的繁荣

5 . 两晋时期，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路”。隋唐时期，则出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象。促成这一转变的是（     ）

A．中央机构的调整	B．门第观念的消亡
C．地方吏治的改善	D．选官制度的变革

6 . 陈寅恪《唐代政治史述论稿》载：“唐代贡举名目虽多，大要可分为进士及明经二科。进士科主文词，高宗、武后以后之新学也 ；明经科专经术，两晋、北朝以来之旧学也。……故观唐代自高宗、武后以后朝廷及民间重进士而轻明经之记载，则知代表此二科之不同社会阶级在此三百年间升沉转变之概状矣。”唐政府如此做法的目的是（     ）

A．繁荣诗歌艺术	B．改革选官制度
C．打击门阀政治	D．发扬光大儒学

7 . 表格为科举制大事年表

年代	事件
隋炀帝大业元年（605年）	设置进士科，科举制正式诞生
唐武则天长安二年（702年）	开始设置武举
宋太宗淳化三年（992年）	殿试封弥（糊名法）
宋真宗景德二年（1005年）	殿试誊录

表格反映科举制演变的基本特征是（     ）

A．九品中正制的固有弊端	B．隋朝创立了科举制
C．科举制更加科学和实用	D．科举制趋向公正公平

9 . 据钱穆先生研究，汉代的察举制，要求首先进学校读书，获得补吏后，才可以被察举。而察举的权力，在各地方官员手中。当一个人有权察举时，经他察举的，便是他的门生故吏，将来在政治上得意，有机会必然也会察举他的后人，这就造成了后来所谓的士族门第。这说明（     ）

A．士族门阀的世袭特权具有法律制度保障	B．门阀士族成为皇权的重要支撑
C．魏晋以来的门第社会起源于汉代察举制	D．士族门阀制度萌芽于西汉时期

10 . 读下列材料，回答问题

材料一   公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。

——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料三   曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。

——《通典》卷一四

(1)根据上述材料并结合所学知识，概括西周至唐不同的选官标准。
(2)比较材料二和材料四，概括考试在察举制和科举制中所起的作用有何不同，并说明两者的关系。