3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   2023年8月，由国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”向公众开放。

（一）“大一统”展厅

汉朝“单于天降”“四夷尽服”“单于和亲”瓦当

唐朝文成公主带到吐蕃的长鼓

清乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶

（二）“大交融”展厅

“洛阳家家学胡乐”展区	二胡、琵琶、箜篌、唢呐等跟随胡乐从西域传到中原，成为中华民乐的代表性乐器。
“语文互鉴”展区	展出了用西夏文、契丹文、女真文和古壮文书写的“中华国家”四个字，这些文字受到汉字影响，有的是仿造汉字而生。
“交往契约”展区	展出了不同时期用不同文字书写的各类契约文书，见证了农牧互补、通贡互市、工艺互鉴等经济活动。

(1)根据材料，概括中国古代处理民族关系的方式。
(2)根据材料并结合所学知识，简析中国古代民族交融的特点及其意义。

4 . 清朝康雍年间，中俄通过《尼布楚条约》《恰克图条约》等确定两国边界，并且正式勘察划界。乾隆中后期，由于俄人违背界约，屡次越界抢劫，清廷曾先后三次关闭恰克图贸易。这说明（       ）

A．中俄冲突导致清朝闭关自守	B．传统宗藩体系有所松动
C．经贸是解决中外矛盾的关键	D．清朝初具国家疆界意识

6 . 如表所列为清代边疆地区部分管理制度。这反映出当时（     ）

蒙古	实行盟旗制度，盟主须按《理藩院则例》办理事务
回疆	实行伯克制度，伯克任期与内地官员一致
西藏	颁布《钦定藏内善后章程》，全面提高驻藏大臣权力

A．边疆社会秩序逐渐稳定	B．国家注重对边疆的有效管辖
C．守内虚外观念根深蒂固	D．清廷尊重各民族的社会习俗

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   辽据有幽云地区后，逐步奉“中国”之号。辽人认为“辽之先，出自炎帝”。辽太祖兴建孔庙，奠定了儒学在辽朝的政治地位，辽朝将州县制与部族制相结合，形成了“国制治契丹，以汉制待汉人”的二元制。辽朝在保留契丹世选制的基础上，设立科举，提拔了一批肱骨汉臣。

——摘编自曹流《辽宋夏金为何共奉“中国”之号？》等

材料二   顺治皇帝多次指出，“历代帝王，大率专治汉人”，“朕兼治满、汉，必使各得其所，家给人足”。康熙皇帝认为，“朕统一寰区，无分中外，凡尔人民，咸吾赤子”。雍正皇帝也强调，“天下一家，万物一源，如何又有中华、夷狄之分？”

——摘编自李治亭《论清代“大一统”与边疆民族问题》等

(1)根据材料一、概括辽朝奉“中国”之号的表现及其统治的特点。
(2)根据材料二、概括清统治者的共同主张。结合所学知识，从边疆治理的角度，列举清前中期践行这一主张的措施。
(3)结合以上材料和所学知识，分析少数民族政权对中华民族发展的作用。

9 . 明朝时，嘉峪关被视为边地与内地的分界线。清康乾时期，君臣认为“至嘉峪关左右已居腹地”。据此可知，这一时期清朝（     ）

A．强化长城防御功能	B．实施改土归流政策
C．注重发展边疆贸易	D．拓展王朝疆域范围

10 . 1513年中葡屯门之战，葡人战败；1522年中葡西草湾之战，葡人再败；1662年郑成功赶走荷兰殖民者，收付台湾；1685年中俄雅克萨之战，俄国人战败。这些胜利表明（       ）

A．明清时人反侵略态度坚决	B．取胜并不需要“师夷长技”
C．战争获胜基础是康乾盛世	D．中国面临西欧各国的威胁