组卷网 > 章节选题 > 第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
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解析
| 共计 28 道试题
1 . 下图为1861年某思想家提出的主张。与洋务派相比,其主张的特色在于(     
☆以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术
☆(中国)人无弃材不如夷,地无遗利不如夷,君民不隔不如夷,名实必符不如夷
A.完整阐述了“中体西用”的内涵B.充分认识到了中国伦理纲常的价值
C.冲击了顽固派对中国传统的坚守D.超越了洋务派富国强兵之术的阐释
2 . 清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派,提出“中学为体,西学为用”思想。其中的“体”是指(     
A.科举制度和四大发明B.封建制度和纲常伦理
C.儒家思想和四书五经D.君主立宪和民主平等
3 . 中国近代的政治派别中赞同“中学为体,西学为用”观点的是(     
A.洋务派B.维新派C.革命派D.激进的民主主义者
2022·黑龙江哈尔滨·三模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 把近代的技术和制度视同枝叶的中体西用论,未能把欧洲文明作为基于与中国不同原理上的一种文化来进行把握。这种倾向也同样可见于洪秀全对基督教的理解,他认为欧洲宗教的基督教在古代中国也被信仰。由此可见,近代早期中国人的这些思维
A.促进了“西学中源”思想产生B.展现了中西文化根源的相似
C.有利于民众全面接受西方学说D.一定程度上不利于社会变革
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5 . “如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。”该观点主要认为“中体西用”理论
A.出发点是在中国实现政治变革B.目的是维护中国的纲常制度
C.为西学传入创造了有利的环境D.不符合当时中国的基本国情
6 . 民族危机与历史的变革。

某中学的历史学习小组在老师带领下进行研究性学习,针对近代史上的1898年进行了如下分析:

1898
戊戌变法
维新思想传播
甲午战后民族危机加深
列强在全世界加紧争夺殖民地和霸权
第二次工业革命完成,各主要国家步入帝国主义阶段

通过以上分析,有些同学看到了中外历史的关联,有些同学看到了政治经济之间的互动,还有同学看到了晚清中国错失改革良机的遗憾教训。


请选择中国近现代史上的任意一个其它时间(年份或年代),对其进行剖析,并得出合理的历史结论。要求:写明选择的时间,分析应该表述成文,不要画图表,结论明确合理,整体论述应有逻辑性。
2022-02-24更新 | 192次组卷 | 5卷引用:湖南省永州市第一中学2023届高三上学期第三次月考历史试题
22-23高三上·山东威海·期末
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 19世纪60年代到90年代,晚清学术界出现了一股发掘、研究中国“科学技术”和“民主思想”的风气:以前不受关注的墨子学说受到空前关注,古代大批能工巧匠的名字也突然走到历史前台,频频见于报端。这主要是由于
A.儒学地位的衰落B.政治改革的冲击C.中西文化的冲突D.维新思想的影响
2022-01-28更新 | 627次组卷 | 20卷引用:信息必刷卷05 - 2024年高考历史考前信息必刷卷(湖南专用)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
8 . 1865年,面对西方列强威胁,薛福成提出“防之之策,有体有用。言其体,则必修政刑厚风俗、植贤才、变旧法、祛积弊、养民练兵、通商惠工,俾中兴之治业,蒸蒸日上,彼自俯首帖耳”;“言其用”,则购其利器、学其技艺,“彼之所长,我皆夺而用之矣”。他旨在强调
A.维新变法B.师夷长技C.实业救国D.中体西用
2022-01-12更新 | 4607次组卷 | 35卷引用:湖南省岳阳县第一中学2021-2022学年高二下学期第一次阶段考试历史试题
9 . “中学治身心,西学应世事。不必尽索之于经文,而必无悖于经义。如其心圣人之心,行圣人之行,以孝悌忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汽机,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。”上述言论
A.表达政治改良的诉求B.全盘否定封建伦理道德
C.打破中体西用的樊篱D.支持学习西方先进技术
10 . 下表为1861-1895年间,中国翻译外国著作情况,这反映当时中国
应用科学自然科学历史地理社会科学宗教、哲学、文学和艺术总数
40%30%10%8%3.50%567种

A.开始接触西方科学技术B.制度变革得以实践
C.广泛传播民主科学思想D.西学东渐效果明显
共计 平均难度:一般