A.为新民主主义革命准备干部条件 |
B.具备了广泛的群众基础 |
C.使民主共和的观念逐渐深入人心 |
D.推动中国社会发生巨变 |
下表为学者对“历史解释”的不同观点。
序号 | 观点 |
1 | 人人都是他自己的历史学家,强调人们对同一历史现象,对同一历史事件的认识不尽相同,千人千语。 ——[美]卡尔·贝克《人人都是他自己的历史学家:论历史与政治》 |
2 | 每一代都有权按照自己的方式来看待历史和重新解释历史……而且没有一种解释是最后的解释。 ———[英]卡尔·波普尔《开放社会及其敌人》 |
3 | 历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。 ——叶小兵《培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路》 |
A.民主平等理念得到真正践行 | B.妇女社会参与意识得到提高 |
C.女性社会地位得到彻底改变 | D.民主革命拥有广泛社会基础 |
A.封建专制体制的根深蒂固 | B.革命形势的迅速发展 |
C.地方行政机构的优化重组 | D.晚清督抚制度的崩溃 |
A.辛亥革命带有时代的局限 | B.封建帝制的影响根深蒂固 |
C.中国近代政治转型的艰难 | D.北洋军阀割据是形势使然 |
叶圣陶日记(节选,农历1911年十一月—十二月初)
辛亥年十一月二十日
近日割辫甚多。校中学生殆已割尽。然亦有一般人冥顽不灵,牢种奴性,死留此一条亡国之纪念物。自命为不肯与世推移者。
十一月二十四日
鄂江战事现正在停战时期之中,而北方又有遣使来议和之事。夫停战议和本须有不得已之势,现双方立于反对之地位,非战争不可以解决者也。且在民军之初意,非欲成一大民主国乎?则北虏未去,民主国未完全,何可和也?
十二月初七日
傍晚出《民国报》第二期阅之。既更阅《民报》。
我国革命之首倡者实推孙中山,昨日由美抵沪,沪上人士均喜跃如狂。
近日军饷非常缺乏,我校中同学可排演新剧,得资助饷。虽一粟之于沧海,然心可少慰矣。于闻之大喜,即欲编辑脚本,用时事而寓劝化之意。在苏演数日,更可周历各乡,可以广教育,可以集多金。
十二月初十日
选举总统一事为历史所未有,亦民国之光荣。街头巷角,高竖五色之国旗,而各学校亦停课一日焉。
十二月十二日
有浙军十数人,持剪刀行,途次见有辫者,辄剪去之。被剪者已数十人。愿为辫子作忠臣者多趋避焉。
——摘编自叶圣陶(1894—1988)日记《辛亥革命前后》
提取材料信息,说明上述材料对研究20世纪初辛亥革命有哪些史料价值
A.临时政府与国会矛盾尖锐 | B.民主政治理念初步践行 |
C.革命派缺乏政治斗争经验 | D.责任内阁制进一步完善 |
A.瓦解了原有的选官秩序 | B.冲击州县官群体 |
C.造成中央政府权力分散 | D.埋下失败的隐患 |
A.附和革命,助其发展 | B.投机革命,伺机破坏 |
C.曲意逢迎,分化阵营 | D.积极决策,引领革命 |
领导人 | 评价 |
毛泽东 | 辛亥革命实际上起了反对帝国主义的作用 |
胡耀邦 | 辛亥革命在近代史上第一次证明了中国的命运不是帝国主义所能任意支配的 |
胡锦涛 | 辛亥革命为中华民族发展进步探索了道路 |
A.明确了反帝反封建目标 | B.推动了中华民族空前团结 |
C.促进了民族意识的发展 | D.极大地解放了民众的思想 |