A.发明者的出身决定研究成果 | B.科技创新不再需要生产经验 |
C.科学与技术的结合程度加深 | D.科学理论比生产经验更重要 |
A.推翻君主专制,建立君主立宪 | B.消灭私有制,实现社会的平等 |
C.建立有效机制,进行权力制约 | D.削弱中央权力,实现公民自治 |
A.麦哲伦、达·伽马 | B.哥伦布、迪亚士 | C.哥伦布、达·伽马 | D.迪亚士、麦哲伦 |
A.技术发展对人类生活有所制约 | B.工业革命大大提高了生活质量 |
C.时间的精确成为日常生活的必要 | D.统一时间有利于国家管理 |
A.蒸汽机改良成功,实现了工业革命 | B.工业革命直接原因是蒸汽机的发明 | C.市场需求的扩大,引发了工业革命 | D.工场手工业一直无法满足市场需求 |
A.宗教信仰意识淡薄 | B.人文思想根植于传统文化 |
C.理性占据主导地位 | D.神话的影响随民主进程而削弱 |
A.资本原始积累对技术的要求 | B.不断扩大的世界市场的需求 |
C.工业生产对动力机械的需求 | D.工业革命进一步发展的诉求 |
A.经典力学体系只能适用于牛顿的时代 |
B.牛顿发现了支配人类社会的永恒法则 |
C.相对论是对经典力学体系的继承与发展 |
D.牛顿建立了现代物理学的基本理论框架 |
材料一 文艺复兴并不是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治,都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。
——马克垚《世界文明史》
材料二 (启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张,崇尚知识、提倡科学的态度,都已超出了国界,跨越了时代,他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。
——刘宗绪《世界近代史》
(1)据材料一指出文艺复兴的实质及其影响。(2)根据材料二并结合所学,举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。
A.完成对自然界认识的理论综合 | B.奠定了国家制度的理论基础 |
C.推动了工业生产中的技术革新 | D.启发人们对社会的理性思考 |