2022·安徽蚌埠·一模
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1 . 右图为1949—1956年《人民日报》中“帝国主义”一词使用频率图。对此解读准确的是( )
A.朝鲜战争结束后中国外交环境有所改善 | B.新中国坚持奉行“一边倒”的外交方针 |
C.新中国推行了“另起炉灶”的外交方针 | D.冷战对中国外交政策的影响在不断增强 |
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2024-05-12更新
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44次组卷
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17卷引用:历史(浙江卷03)(21+4模式)-2024年高考押题预测卷
(已下线)历史(浙江卷03)(21+4模式)-2024年高考押题预测卷安徽省蚌埠市2022届高三上学期第一次教学质量检查历史试题(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-中国现代史-考点10新中国日益成熟的政治艺术2021-2022学年高二历史单元复习过过过(统编版选择性必修1)-第四单元民族关系与国家关系【真题演练】吉林省长春市第二十九中学2022届高三上学期第二次月考历史试题江苏省常州市2022届高三上学期期中考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史学霸纠错(全国通用)-考点09新中国的外交江苏省盐城市大丰区新丰中学2022届高三上学期第二次学情调研历史试题备战2022年高考历史【名校地市好题必刷】全真模拟卷(全国卷专用)-第一辑-卷1内蒙古阿拉善盟第一中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题四川省内江市第六中学2021-2022学年高二下学期入学考试历史试题(已下线)专题02 数据分析类选择题-2022年高考历史毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)山东省济北中学2022届高三3月学情检测历史试题河北省秦皇岛市第一中学2022-2023学年高二12月月考历史试题福建省宁德市2022-2023学年高二12月居家检测历史试题江苏省无锡市运河实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题(已下线)2024年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟卷01
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2 . 下图所示,①②③④处依次需要填写的内容是( )英国政府官员构成示意图
A.政务官,长期任职;事务官,随内阁共进退 |
B.事务官,长期任职;政务官,随内阁共进退 |
C.政务官,随内阁共进退;事务官,长期任职 |
D.事务官,随内阁共进退;政务官,长期任职 |
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2024-04-23更新
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53次组卷
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9卷引用:浙江省绿谷高中联盟2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题
浙江省绿谷高中联盟2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题(已下线)历史(浙江卷03)(21+4模式)-2024年高考押题预测卷天津市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题2021-2022学年高二历史链接教材精准变式练(选择性必修1)-第6课西方的文官制度安徽省亳州市涡阳县育萃高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题天津市静海区第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题安徽省安庆桐城市第八中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省芜湖市第一中学2022-2023 学年高二上学期期中考试历史试卷江西省上饶市育英学校2024届高三3月月考历史试题
23-24高二下·河北·开学考试
3 . 1995年,中共中央印发《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》,对干部选拔任用的原则、标准和程序等都作出了具体规定。2000年,组织部印发《全国公开选拔党政领导干部考试大纲(试行)》,首次以规则的形式对公选考试进行统一和规范。这些举措( )
A.完善了基层干部的选拔方式 | B.标志着我国公务员制度正式形成 |
C.有利于干部选拔的公平公正 | D.表明我国干部人事制度改革完成 |
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4 . 对于《中华民国临时约法》,有学者认为其将根本法做成了适用一人一事一时的制度规定,这一举措也就犯了“因人设法”之忌。如果这一说法成立,那么《中华民国临时约法》中最能体现“因人设法”的条款是( )
A.“中华民国之主权属于国民全体” | B.“中华民国之立法权,以参议院行之” |
C.“国务员辅佐临时大总统,负其责任” | D.“法官独立审判,不受上级官厅之干涉” |
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名校
5 . 20世纪50年代末期至20世纪60年代前期,根据形势的发展,毛泽东重新提出“中间地带”问题,认为中间地带有两部分:一部分是指亚非拉广大经济落后的国家,一部分是指以欧洲为代表的帝国主义和发达的资本主义国家。在这一时段,中国在后一个“中间地带”取得的重大外交成果是( )
A.同英国、荷兰建立了代办级外交关系 | B.以五大国之一的地位和身份参加国际会议 |
C.中英、中荷的关系升格为大使级关系 | D.中法建交,实现了与西方大国关系的突破 |
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2024-03-18更新
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107次组卷
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3卷引用:浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一,以中央与地方的关系为视角概括郡县制度的特点,并结合所学指出秦汉时期地方百姓“只知啬夫”的原因。
(2)根据材料二,指出中国古代“里治”历史演变呈现的趋势。结合所学,写出秦汉、唐朝、明朝基层民众自我管理与相互监督的组织名称,并扼要说明中国古代户籍管理、基层组织之间以及两者与基层治理的关系。
材料一 秦初统一时,全国共设36郡,后来陆续增设至40郡。郡设郡守为行政长官,郡尉掌武事,郡监(监御史)掌监察;县的大小不等,万户以上者长官为县令,万户以下为县长,又皆有县丞、县尉等官。郡、县主要官吏均由朝廷任免,他们通过战国时期沿用下来的“上计”制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织,乡设三老、啬夫、游徽等职。秦汉时的基层属吏职权颇重,地方百姓往往“只知啬夫而不得知郡县”,尚有地方自治的遗风。
——据张帆《中国古代简史》等整理
(1)根据材料一,以中央与地方的关系为视角概括郡县制度的特点,并结合所学指出秦汉时期地方百姓“只知啬夫”的原因。
材料二 “皇权不下县”很难解释古代基层社会的治理。中国自先秦就开始了编户入里,“里治”经历了“里长官任制、里长职役制和里治官僚化”三个阶段,越到后期,中央集权越得到加强。乡里制度、户籍制度与赋税制度是皇权下县的三条铁链,构成古代“家国政治”的制度基础,古代社区治理呈现出“皇权控里、绅权辅里、民治于里”的结构。
附:中国古代“里治”历史发展脉胳
——改编自吴晓林、岳庆磊《皇权如何下县:中国社区治理的“古代样本”》
(2)根据材料二,指出中国古代“里治”历史演变呈现的趋势。结合所学,写出秦汉、唐朝、明朝基层民众自我管理与相互监督的组织名称,并扼要说明中国古代户籍管理、基层组织之间以及两者与基层治理的关系。
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7 . 观察下图,对此解读正确的有( )
①反映唐宋时期科举考试的情状②考试内容是从四书五经中命题
③乡试每三年在各省的省城举行④贡士经过殿试通过者为“状元”
①反映唐宋时期科举考试的情状②考试内容是从四书五经中命题
③乡试每三年在各省的省城举行④贡士经过殿试通过者为“状元”
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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2018·黑龙江齐齐哈尔·一模
名校
8 . 如表是中国古代农民称谓变化表。这一变化反映了( )
朝代 | 夏商周 | 秦汉 | 魏晋 | 宋元 |
称谓 | 臣、人、众、野人 | 夫、仆 | 田客、部曲 | 佃客、庄客、农户 |
A.士大夫阶层不断丧失对土地的占有权 | B.自给自足的小农经济的形成与强化 |
C.农民对地主和国家的依附关系的松弛 | D.自耕农阶级在曲折中渐趋发展壮大 |
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2024-03-02更新
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56次组卷
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37卷引用:信息必刷卷05-2024年高考历史考前信息必刷卷(浙江专用)
(已下线)信息必刷卷05-2024年高考历史考前信息必刷卷(浙江专用)黑龙江省齐齐哈尔市2018届高三第一次模拟文综历史试题山西省榆社中学2017-2018学年高二4月月考历史试题黑龙江省大庆第一中学2017-2018学年高二下学期第二次阶段考试历史试题【全国百强校】黑龙江省大庆中学2017-2018学年高一下学期期中考试历史试题【全国百强校】黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高一下学期第二次(6月)月考历史试题广东省韶关市2017-2018学年第二学期期末考试高一历史试题【全国百强校】甘肃静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题重庆市中山外国语学校2019届高三暑期补课效果检测文科综合之历史试题四川省三台中学实验学校2017-2018学年高一4月月考历史试题四川省射洪县射洪中学2019届高三上学期开学考试(补习班)历史试题【全国百强校】甘肃省天水市第一中学2019届高三上学期一轮复习第二次质量检测历史试题【全国百强校】四川省成都市树德中学2019届高三10月月考文科综合历史试题【全国百强校】重庆市第一中学2019届高三3月月考文科综合历史试题甘肃省甘谷第一中学2019届高三第七次检测文科综合历史试题贵州省铜仁伟才学校2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题甘肃省白银市(学科基地命制)2019届高三模拟(一)文科综合历史试题四川省射洪县射洪中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题2020年高考(通用版)历史一轮复习同步练习卷:发达的古代农业和古代手工业的进步黑龙江省哈尔滨尚志市尚志中学2018-2019学年高一下学期期中历史试题【全国百强校】宁夏银川一中2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题2019年安徽省宿州市砀山县第二中学高三9月月考历史试题甘肃省天水市第一中学2019年高三上学期第二次阶段考历史试题四川省宜宾市叙州区第一中学校2020届高三下学期第一次在线月考文综历史试题黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高一4月月考历史试题黑龙江省七台河市第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题江西省宜春市靖安中学2019-2020学年高一下学期第一次月考历史试题甘肃省定西市岷县第一中学2019-2020学年高一下学期第二次月考历史试题四川省绵阳市江油中学2019-2020学年高二6月月考历史试题广东省佛山市第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆市大庆实验中学2020-2021学年高二年级下学期开学考试历史试题第11课辽宋夏金元的经济与社会(课中案)(中外历史纲要.上)广东省佛山市第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省佳木斯市第八中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题广东肇庆中学2020-2021学年高一上学期期中历史试题河南省南阳六校2021-2022学年高二下学期第一次联考历史试题辽宁省抚顺市抚顺县高级中学校2023-2024学年高二下学期第一次教学质量检测历史试题
名校
9 . 下表是中英两国在19世纪中叶前后考试内容(局部)的对比,考试内容的差异反映的实质是( )
项目 | 英国文官制度(机械性·文书助理级考试) | 中国科举制(乡试) |
考试内容 | 必考:英语、数学、普通知识。任选一门:经济、地理、历史、德文、法文 | 四书文三篇,五言八韵诗一首;经文五篇;策问五道,并问经史时务、政治 |
A.海洋文明与农耕文明的差异 | B.工业文明与农业文明的差异 |
C.中国向西方学习从器物到制度的升华 | D.英国选官制度是对科举制的借鉴发展 |
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2024-03-02更新
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101次组卷
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36卷引用:浙江省杭州市桐庐中学2021-2022学年高二10月阶段测试历史试题
浙江省杭州市桐庐中学2021-2022学年高二10月阶段测试历史试题辽宁省大连市普兰店区第三十八中学2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题2021-2022学年高二历史10分钟课前预习练(统编版选择性必修一)-第7课近代以来中国的官员选拔与管理制度2021-2022学年高二历史课后培优练(选择性必修1)-第7课近代以来中国的官员选拔与管理2021-2022学年高二历史上学期点对点专项训练(选择性必修一)-第7课近代以来中国的官员选拔与管理2021-2022学年高二历史知识点专项专练(选择性必修1)-第6课西方的文官制度山西省运城市芮城中学2021-2022学年高二10月月考历史试题【必刷题】2021-2022学年高二历史同步练习(选择性必修1)-第7课近代以来中国的官员选拔与管理福建省三明市永安市第三中学高中校2021-2022学年高二10月月考(历史班)历史试题山东省泰安市新泰市第二中学2021-2022学年高二上学期阶段测试(一)历史试题安徽省亳州市第五完全中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题2021-2022学年高二历史上学期期末考点大串讲(选择性必修1)-专题02官员的选拔与管理(专题测试)广东省佛山市第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史(选考)试题河北省沧州市第一中学2021-2022学年高二上学期第三次学段检测历史试题2021年江苏历史真题变试题安徽省安庆桐城市第八中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题第6课西方的文官制度(课中案)第06课西方的文官制度-【帮课堂】2022-2023学年高二历史同步精品讲义(选择性必修1)第7课近代以来中国的官员选拔与管理(同步训练)-2022-2023学年高中历史选必一同步测试课时32官员的选拔与管理-选必1-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案山东省潍坊市高密市第三中学2022-2023学年高二9月月考历史试题辽宁省葫芦岛市东北师大连山实验高中2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题广东省佛山市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次段考历史试题辽宁省鞍山市第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题湖南省益阳市六校2022-2023学年高二上学期期末联考历史试题云南省昆明市官渡区光华学校2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题四川省宜宾市叙州区第一中学2023-2024学年高二10月月考历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2023-2024学年高二10月月考历史试题广西钦州市浦北中学2023-2024学年高二10月月考历史试题甘肃省庆阳市华池县第一中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高二11月月考历史试题湖南省岳阳市岳阳楼区2022-2023学年高二上学期期末历史试题河北省沧州市任丘市第一中学2024届高三12月月考历史试题(已下线)热搜题 新高考二轮 反映体现类选择题江西省上饶艺术学校2024届高三下学期3月检测历史试卷福建省福州第三中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题(历史方向)
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10 . “1815年欧洲列强举行的会议,以为欧洲拟就了一份永久的和平协议,从而实现了保障国际安宁的目的。……尽管会议的重大决策是由大国的代表作出的,但几乎欧洲所有国家都派代表出席了该次会议。”该材料论及的会议及此后签订的一系列条约( )
A.确定国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础 |
B.开创了通过国际会议解决国际争端、结束战争的先例 |
C.建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系 |
D.规定形成决议的“全体一致”原则难以履行国际责任 |
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2024-03-01更新
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60次组卷
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2卷引用:浙江省杭州市2023-2024学年高二上学期期末历史试题