1 . 秦始皇下令将非秦国历史的史书和非博士官所掌管的《诗》《书》、诸子百家著作等，全部焚毁，只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列。据此可见，秦始皇这一举措旨在（     ）

A．削弱儒家学说地位	B．推动实用之学的发展
C．巩固封建专制统治	D．维护“大一统”思想

3 . 1942年1月28日，中共中央政治局通过《关于抗日战争土地政策的决定》，指出：“在实行减租减息之后，又必须实行交租交息。”这一政策（     ）

A．剥夺了地主的土地所有权	B．消除了国共之间的分歧
C．解决了根据地的经济困难	D．团结了各抗日阶级阶层

5 . 有学者认为，1905年科举考试废除后，新式学堂数量激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。该学者旨在说明科举的废除（     ）

A．引发学生运动高涨	B．改变旧式价值观念
C．加快了民主革命的进程	D．推动传统社会转型

6 . 罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法（     ）

A．有利于保护平民利益	B．剥夺了贵族的立法权力
C．有利于保护奴隶利益	D．实现了社会各阶层平等

7 . 易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（       ）

A．统一度量衡、货币	B．开创皇帝制度
C．中央建立三公九卿制	D．建立统一的国家和中央集权制

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉朝的选官制度有察举和征辟两种。汉朝实行的察举制度，有各种名目。有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田。

——摘编自蔡尚思主编《中国科举史话》

材料二   唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡，都受吏部考试……其中进士科尤为重要。进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。

——范文澜《中国通史》

材料三   顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。”

(1)根据材料一、从察举制度的名目来看其选官的主要标准是什么？从考选的方式和程序来看，这种制度存在哪些不足之处？造成了什么后果？
(2)根据材料二指出，科举制度创立于哪一朝代？科举制下也有许多科目，为什么“唐朝进士科特盛”？
(3)简要评论材料三的观点。

10 . 徐中约认为，孙中山设想通过一个三段式的革命程序，即军政时期、训政时期及最后由一部新宪法来统治全国。据此可知，孙中山革命的最终政治目标是（     ）

A．推翻封建统治

B．赢得民族独立

C．建立宪政民主

D．解决民生问题