A.消除了贵族与平民间的矛盾 | B.扩大了雅典公民群体范围 |
C.打破氏族贵族对政权的垄断 | D.确立了城邦民主政治体制 |
材料一 汉代以前,基本是按照血统、世袭爵位、职位,寒门之子基本没有可能进入国家政权管理体制。到了汉初,汉高祖认识到人才的紧缺和重要,开始选贤任职。官员的选举标准是乡举里选,由地方治理官员对辖区内有才能、德行的贤人义士向皇帝和上级进行推选的官员推荐制度。汉代察举制主要有三种名目: 一是贤良方正,二是孝廉,三是秀才。然而,随着时间的推移,察举制本身的弊端也逐渐显现出来,察举制遭到全面破坏,人才选拔也已名不副实,察举制逐步走向了没落。
——摘编自许为《“以名入仕”与“以文取士”人才选拔制度比较——以察举制和科举制为中心》
材料二
科举制创始于隋朝,经过分科考试,根据文采优劣进行人才选拔的一种制度。唐朝沿袭 了隋朝的官员选找制度,自由报考,以诗赋策问取士,但店代科举有秀才、明经、进士、俊±、明法、明字、明算、童子、道举等诸科,并且在每一科里面又进一步细分。其中,明经科重帖经、墨义,主要考察考生对儒学经典的记忆。进士科的考试内容主要是面向一般士人的对时务策,突破了山士族门阀是断的传统经学的限制。虽然诸料并存,但主要是以明经和进士两科为官员选拔的主要方式。
——摘编自李默海《布衣入仕与中图君主专制政体变迁》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出与察举制相比,科举制有哪些变化。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析汉代察举制和隋唐科举制产生的共同作用,
材料一:秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰(宰:地方官),据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。
材料二:忽必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
——《中国政治制度史》
材料三:图1、图2、图3
材料四:军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府也。
——摘选自《清史稿·军机大臣年表序》
(1)材料一反映了我国古代什么地方管理制度?
(2)根据材料二及所学知识,概括元朝对地方的管理制度是什么?简要说明元朝地方行政制度的影响。
(3)材料三、四反映了中国古代政治制度变化的什么趋势?
材料 以下示意图反映了中兴公司百年发展史中三个阶段的发展简况
——据梁志旺《“一个活着的民族工业发展史”—枣庄“百年中兴”》编制
依据上述示图提供的信息并结合所学知识,简析中兴公司第一阶段发生转型、第二阶段出现辉煌与停滞、第三阶段实现新生和跨越的原因。
A.旨在加强中央对地方的控制 | B.形成了外重内轻的军事格局 |
C.解决了传统军事格局的弊端 | D.直接导致藩镇割据局面出现 |
材料
说明图1为三晋通行的由青铜农具镈演变而来的铲形币。
图2为齐国、燕国通行的刀类青铜铸币,由农具、手工工具和日常用具——刀演变来。
图3为楚国流通的铜贝——蚁鼻钱。
图4为半两钱,形制为圆形方孔,秦始皇统一中国后,在全国范围内推行。
图5为南宋行在会子库钞版(即南宋印会子的铜版)。
(1)从史料类型、艺术价值、技术价值方面概括材料的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识,以“中国古代货币演变”为主题,撰写一篇解说词。(要求:观点明确,内容详实,逻辑清晰,表述成文)
元朝的地方行政区设置图
A.区域协同发展 | B.多层级、复式结构 | C.元朝因袭宋制 | D.重集权、君主专制 |
A.强化血缘认同 | B.维护社会稳定 |
C.实现贵族平等 | D.加强直接管理 |
A.中央机构逐步精简 |
B.行政效率不断提高 |
C.宰相权力不断削弱 |
D.专制皇权不断强化 |
A.联邦体制确立经历艰难历程 | B.各州的矛盾和分歧已经消除 |
C.南方与北方处于对立的状态 | D.邦联政治体制尚未正式建立 |