1 . 1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定了中学堂如下课程、课时。从中可以看出清末教育

课程	修身	读经讲经	中学文学	外语	历史	地理
课时	5	45	19	36	11	11
课程	几何代数	植物动物	理化	图画	法制理财	体操
课时	20	8	8	4	3	10

A．体现了中体西用思想	B．逐步向近代教育转型
C．旨在培养维新变法人才	D．是教育近代化的开端

2 . 下表是关于唐代士人科举报考资格的规定。这些规定的变化反映出

初唐	学有所成的士人，自己可向所在州县报考，经县、州选拔参加考试
中唐	需经过“户部籍阅、结款通保”等诸多审查环节和流程，报考资格的要求越来越严
晚唐	“举人曾为官司可罚，虽有辞艺，不得举送，违！”者举送官停职，考试官贬黜

A．国家官员选拔能力的提升	B．儒学衰败刺激科举变革
C．科举成为入仕的唯一通道	D．唐朝的社会流动性加强

3 . 清代史学家赵翼说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”军机处由皇帝选派的亲信大臣组成，军国大事全凭皇帝裁决。由此可知，军机处是

A．清初皇帝独掌朝政的常设机构	B．辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构
C．协办军务颁布诏书的专门机构	D．专为皇帝草拟谕旨处理机要事务的机构

4 . 自秦朝建立，中国便开启了划分边疆和治理边疆的的历史，并在漫长的历史中积累了内涵丰富的边疆治理制度和思想。阅读下列材料：

材料一 所谓“羁縻”，就是一方面要“羁”，用军事手段和政治压力加以控制；另一方面用“縻”，以经济和物质的利益给以抚慰。羁縻政区的起源是中原王朝在少数民族聚居区或新征服区实行的特殊政策。在这些地区，虽然也和正式政区一样设置州县，但一般不征收赋税，不派遣行政官员，而由当地部族的首领世袭，治理自己的内部事务。

——葛剑雄《统一与分裂》

材料二 在统治大一统国家的民族地区方面，清朝积累了不少成功的经验。最重要的一点，就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗、宗教信仰，笼络上层分子，大事集权，小事放权，依据不同情况进行有特点的行政管理。

——张帆《中国古代史》

完成下列要求：
(1)据材料一概括中国古代羁縻政区的特点。并结合所学知识指出唐代设置了哪些羁縻政区？
(2)据材料二概括清代治理民族地区遵循的基本原则。结合所学知识举例说明。

5 . 民国初年江苏地区具有双重身份的功名之士情况统计表，这可以用来说明当时国内

旧功名	新学历	占原功名人比例
进士	留学	54.6%
	新学堂	3.0%
举人	留学	31.0%
	新学堂	12.1%
生员	留学	66.7%
	新学堂	25.0%

A．新式教育占据主导地位	B．传统的社会结构受到冲击
C．儒家的义利观念被抛弃	D．追求新思想成为社会时尚

6 . 学者陈旭麓指出：“戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”以下各项符合上述说法的是

A．晚清政府拒绝通过改革挽救其统治	B．维新运动宣传新思想促进国人觉醒
C．百日维新首次实践了君主立宪制度	D．戊戌政变导致变法措施完全被废除