材料一：
材料二：
| 朝代 | 行政区划 |
| 西周 | 诸侯国 |
| 秦 | 郡——县 |
| 汉 | 州——郡——县 |
| 明清 | 省——府——县 |
(2)对比图示AD，说明国家制度产生的重大变革。
(3)材料二体现了怎样的制度演变趋势？简单说明这一趋势对古代中国国家及民族发展的意义。
材料一
 图示一 |  图示二 |  图示三 |
材料二 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，-切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形式，改头换面，添注涂改地在改变。纵说它有变动，却不能说它有建立。”
——摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料四 （清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关…雍正年间，用兵西北---选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
(1)根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
(2)结合所学知识，说明材料二中秦朝中央政治制度的“大变动”主要指什么？它具体是怎样构成的？
(3)明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？
(4)综合以上材料，简要概括古代中国中央政治制度的发展趋势。
材料一
材料二 （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。
——《史记》
材料三 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料四 （清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
请回答：
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
（3）明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
材料二：罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教。而第三次征服则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服——德国法学家耶林格
（2）材料二中的“法律”指的是罗马法中的哪部分内容？简述罗马法与近代法学之间的关系。
材料三：中华民国主权属于国民全体，国民享有人身、言论、著作、集会、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。 ——《中华民国临时约法》
（3）材料三体现的主要思想是什么？
图1 《共同纲领》 图2 新中国第一部《中华人民共和国宪法》
（4）图1所示的文献是在由哪一机构颁布的？图2所示的文献它体现了哪两大原则？
材料一
材料二 1948年12月1日，华北银行、北海银行、西北农民银行合并为中国人民银行，开始发行人民币，统一流通。人民币的出现使各区间的物资流通有了统一的参照系。解放战争的不断推进使人民币市场迅速扩大，新解放区规定人民币为解放区统一流通之合法货币。货币统一的实施也对20世纪50年代整个国家的经济政策产生了重要的影响。
——摘编自王春英《新中国货币统一初探》
材料三 中国外汇储备在全球外汇储备中的占比（2000-2022年1季度）图示。
(1)根据材料一，归纳中国古代货币的演变趋势。结合所学知识，分析秦统一货币对中华民族的发展有何深远意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括人民币统一发行的历史意义。
(3)根据材料三，概括中国外汇储备的占比趋势，并结合所学知识分析其影响。
材料一
材料二 欧洲人眼中的“科举制”
| 人物 | 看法 |
| 利玛窦（1552—1610年）， 明万历年间来中国居住 达30年。 | “标志着与西方一大差别而值得注意的一大事实是，他们全国都是由知识阶层的人来治理的。井然有序地管理整个国家的责任完全交给他们来管理。” |
| 魁奈（1694—1774年）， 法国启蒙思想家。 | “中国的先进性在于，中国不存在欧洲社会那种意义的阶级分 野，没有世袭贵族，人们的社会地位和身份是可以变动的，一 个人的功绩和才能是他可能获得显赫地位的唯一标准。” |
| 伏尔泰（1694—1778年）， 法国启蒙思想家。 | “人们完全不可能设想一个比这更好的政府，在那里，事无巨细均由相互制约的大衙门审理，而只有通过层层严格考试的人才能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙门自我调节。” |
| 休谟（1711—1776年）英 国哲学家、经济学家、历 史学家。 | “中国是一个幅员广大的帝国，使用同一种语言，同一种法律，同一种方式交流感情”“中国一流人才的出路也极为单一，学而优则仕。除此之外，中国想象不出还有什么更好的出路。在这种情况下，怎能指望中国人会在科学上投入什么精力？” |
——摘编自傅军《西方从中国的科举制中学到了什么？》
材料三 到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。……19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。……1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官……这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。
——摘编自倪越《西方文官制度》
(1)根据所学知识，将材料一图示填写完整。
(2)根据材料二，说明西方人眼中的“科举制”形象。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括英国官员录用制度的变化，并分析其原因。
材料一
材料二 作为一种上千年的文化存在，科举制显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造。客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
材料三 英国政府于1855年和1870年两次颁布法令，揭开了文官制度改革的序幕。文官考选制度规定，由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，采取公开竞争、择优录用的方式选拔文官；文官作为从事具体的行政管理及法令实施工作的人员，不受选举与执政党更迭的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。高级文官的考试，必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考科目有文学、两史、经济、法律、自然科学等11门，任选6门。
——摘编自范文超《英国文官任用制度变迁初探——以新制度经济学为视角》等
(1)根据所学知识，材料一图示④⑤应填写。根据材料一二并结合所学知识，指出科举制的“客观的历史合理性”的体现。
(2)根据材料三并结合所学知识，概括英国文官制度的特点，并指出其与中国科举制度体现的共同价值取向。
法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着重于防范与惩处。
材料一 周秦以来，中国形成了自创一格的“中华法系”，成为公认的世界五大法系之。在历史的推移和王朝的更迭中，法制虽代有损益，但“诸法合体”、“政刑不分”的旧法律结构形式到清末却始终未变。自古以来，中国的法典基本上是刑法典，但又包含有民法、诉讼法及行政法等法律内容，形成了“民刑不分，诸法合体”、民商不分，实体法与程序法无别的法律结构。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会新陈代谢》
材料二 《1787年宪法》
(1)根据材料一和所学知识，指出中华法系的确立标志，并简要概括中华法系的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出上述图示所体现的资产阶级民主的原则，并简要说明该宪法的局限性。
材料一 刘邦建立的汉朝，最大的贡献就是“汉承秦制”。但在继承的同时，还犹豫不决，进两步退一步，他宣布：“非刘氏而立，天下共击之。”然而事与愿违，效果适得其反。到汉武帝时，才把秦始皇创建、汉高祖重建的帝国体制进一步强化、完善，使大汉帝国尽显威仪，并走向了顶峰。
——摘编自樊树志著《国史十六讲》
材料二 元封五年（前106年），汉武帝分天下为十三州，州设刺史一人。但设立刺史以监察地方以后，刺史制度并没有一直按照武帝设计的模式运转，而是逐渐发生演变，见图4（①表是武帝设立刺史前的情况，②表是设立刺史后的情况，③表是东汉末的情况。箭头代表机构之间的从属关系）。刺史作为监察官，它的职权仅在监察。当它作为行政长官时，职权无疑是要扩大到许多方面。
——摘编自薛军力《从汉代地方行政体制的演变看中央和地方的关系》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括"汉承秦制"的具体表现及"效果适得其反的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉武帝强化完善汉帝国的政治举措'并对材料二中图示现象作一解读。
（1）根据图1指出秦朝建立的政治制度名称，指出图2政治制度的名称及建立的朝代？
（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？
（3）图4所反映的政体是根据德国哪一部重要文献制定的？
（4）图1、图2是中国封建王朝政治制度的典型代表，图4属于资本主义的君主立宪制，两者的最高统治者都称为皇帝，他们在权力上突出的共同点是什么？
（5）德意志帝国的皇帝与英国国王，两者在行使权力的过程中最大的区别是什么？
