A.保证了农民的生产耕作时间 | B.促进农产品商品化 |
C.减轻政府对农民的人身控制 | D.催生新的经济因素 |
A.引发学生运动高涨 | B.改变旧式价值观念 |
C.加快了民主革命的进程 | D.推动传统社会转型 |
A.工业革命的影响 | B.英国政府的推动 |
C.传统选官制度弊端 | D.中国科举制的影响 |
A.南京国民政府公务员制度继承了北洋政府的文官制度 |
B.南京国民政府公务员制度的形成具有多元性和创新性 |
C.制度创新必须继承传统文化的有利因子 |
D.南京国民政府比较重视公务员制度建设 |
A.削弱了精英政治的影响 | B.缓和了两党之间的矛盾冲突 |
C.有利于公共行政的稳定性 | D.加强了联邦政府的行政权力 |
A.科学技术的迅猛发展 | B.国家干预力度的加强 |
C.工业革命的率先进行 | D.议会制度的不断完善 |
A.提升了政府的管理水平 | B.消除了政党政治的弊端 |
C.与中国科举制初衷一致 | D.为工业化提供政治前提 |
材料一 随着南北朝以来经济的发展,中小地主与富裕农民的数量日益增多,他们要求打破门阀士族的限制,在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主,加强中央集权的政策是相符合的。因此,魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”,就在隋文帝时废除了,代之而起的是以考试选士的科举制度。自隋文帝罢九品中正制,始立科举,炀帝时设进士等科,并命按十科举人,科举制度形成。
——摘自白寿彝主编《中国通史》
材料二 科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,其基本理念是“至公”,……可以说,科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料三 1397年明朝科举考试录取进士52人,全是南方人,北方举人全数落选。北方举人强烈不满,纷纷指责主考官自己是南人,就包庇南人压抑北人。朱元璋派人复查,结果是主考官并未舞弊违法,史称“南北榜争”。1425年,明朝实行按地域调配进士名额的制度,规定“南六十,北四十”。这一制度后来被清朝继承沿用。
——摘自林白、朱梅苏《中国科举史话》
请回答:
(1)根据材料一,指出隋文帝废除“九品中正制”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“科举制是封建社会‘平民政治’”的内涵。你如何看待材料三中的“南北榜争”问题。
A.在魏晋时期已经成为定制 | B.是皇权不断侵夺相权的产物 |
C.有效提高了政府行政效率 | D.为中央集权不断发展的结果 |
A.封建国家对农民的人身控制渐趋松弛 |
B.封建社会农民不再是税收主要承担者 |
C.封建经济中工商业经济得到不断发展 |
D.封建社会晚期改革了重农抑商的政策 |