A.是一次重要的思想启蒙运动 | B.推翻了两千多年的封建帝制 |
C.没有为中国找到真正的出路 | D.动摇了封建思想的正统地位 |
A.意在以自主开放来应对侵略 | B.吸取庚子事变教训,实施新政 |
C.力行改革来推进中国近代化 | D.全面推行开放,维护国家主权 |
材料 资政院论驳上谕风潮
1910年9月,议会准备机构资政院(仿照西方的法规体制设立的中央谘议机关,议员分皇帝亲选、民选各100名)正式成立。清廷希望“为朝廷竭协赞之忠”的资政院议员,以一种“半在朝”的政治身份与朝廷站在一起。
11月4日,清廷颁谕缩短预备立宪年限,定于宣统五年(1913年)召开国会,并专横声称:“年限一经宣布,万不能再议更张”。资政院议员虽不敢对上谕正面发难,但采取了曲解的办法:“我皇上,我监国摄政王的本意,并不是必要到宣统五年始开国会……不过因皇上方在冲龄,监国摄政王不能自作主张,所以交付廷议以取决之。”进而进一步鼓动大家继续请愿再次缩,改预备立宪的年限。
11月9日,又出现了议论上谕的风潮。这天,议长宣读了一道上谕,对资政院核议湘抚与省咨议局关于发行公债一事争议的具奏,只是轻描淡写地说湘抚此举“系属疏漏”,既未给其以任何处分,也未提及发行公债应交或补交省咨议局议决。对此,议员们惊诧异常,他们愤然指出“立宪国精神,全在法律。督抚违背法律而不予处分,则资政院可以不必设……宪亦可以不立”,诘问清廷到底“要立宪不要立宪”。
一波未平,一波又起。11月22日,议长宣读了命将资政院议决的云南盐斤加价具奏案交督办政务处,将议决的广西巡警学堂具奏案交民政部分别查核的上谕:议员们认为这不但否定了资政院的议决权,而且无异于宣布以上两个行政部门为资政院的上级机关。因而骤起轩然大波,不少议员开始对上谕含沙射影,旁敲侧击。
——摘编自王开玺《晚清论驳上谕风潮述论》
根据材料并结合所学知识,对“资政院论驳上谕风潮”进行评述。(要求:观点明确、论证充分、逻辑清晰)
A.宣扬上下尊卑等级秩序 | B.推广白话文和新文学 |
C.主张开启民智救亡图存 | D.论证剥削压迫合理性 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/10/2718126590959616/2718284513591296/STEM/e2cdd327e6c242ce81d57ec8671ea00f.png?resizew=422)
A.建立了完备的经济管理体系 | B.促进了民族工商业的发展 |
C.延缓了资产阶级革命的进程 | D.巩固了清王朝的统治基础 |
A.维新派的民权思想深入人心 | B.清末新政铲除旧的社会陋习 |
C.修订法律推动社会移风易俗 | D.自由平等观念成为社会主流 |
A.新式学堂激增改变旧式价值观念 | B.清末新政有效满足民众利益诉求 |
C.近代中国国民权利意识尚未觉醒 | D.教育形式内容革新渐成社会共识 |
A.体现了借鉴与创新相结合 | B.杜绝了官员的腐败现象 |
C.促进了政治制度臻于完善 | D.提高了政府的行政效率 |
材料 下表为鸦片战争到20世纪20年代中国留学生情况统计简表
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/13/2698519222927360/2698837150105600/STEM/0b32d665-61ce-4981-bd80-f04df96df96a.png?resizew=614)
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
近代中国留学生的留学方向主要为欧美、日本、苏俄(联)。根据材料并结合所学知识,判断A、B、C代表的留学方向并说明理由。
A.洋务运动主张中体西用 | B.维新思潮推动了戊戌变法开展 |
C.变法适应了时代发展的需求 | D.新政从根本上维护传统统治 |