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解析
| 共计 12 道试题
1 . 唐高祖下令道教为先,儒教次之,佛教最后的三教排序,并拜老子为太上玄元皇帝。唐玄宗也改武后时期崇佛的行为,重新提振道教,接续崇道政策,加封老子为“大圣祖高上金阙天皇大帝”。这些做法(     
A.确立了道教的皇家统治权威B.摧毁了儒家思想的主流地位
C.神化了皇室以提升皇权神威D.催生了寻求长生不老的风气

2 . 一、书籍的力量

书籍是传播知识的工具,是传承文化的载体,是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习,设计活动如下:

活动一:寻找人类文明早期书籍。

1.将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。(填涂字母)

活动二:了解印刷书的诞生

阅读下列材料,回答问题:

①镌刻者于木板上刻字,刻成之后,每板皆依次编号,印就则付以书。

②用胶泥刻字,每字为一印。欲印则密布字印作板,一板印刷,一板已自布字。

③(蔡)伦乃伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸,自是莫不从用

④泰西谷登堡以铅活字版印书,其法以机压之,一压即成。

2.按技术发明或改进的时间先后,将上述材料排序,正确的是(单选)(     
A.①②③④B.①③④②C.③④ ①②D.③①②④
3.记载材料②这一技术的文献是(单选)(     
A.《齐民要术》B.《梦溪笔谈》
C.《徐霞客游记》D.《农政全书》

活动三:感悟“书籍的力量”

4.根据下列图文信息,完成表格。(填写字母)
书籍书籍的力量
     元朝以后成为科举考试的主要答题标准
     标志着现代经济学的诞生
     以“日心说”取代“地心说”,建立新宇宙观
     世界性法律体系“大陆法系”的代表
     标志着马克思主义的诞生
     刺激了西欧航海家寻找通往东方的航路
2022-11-12更新 | 142次组卷 | 2卷引用:上海市奉贤区致远高级中学2023届高三上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》写本以“张王李赵”为首,而宋初《百家姓》则以“赵钱孙李”为首。二者这样排序体现了(       
A.文化的地域性色彩浓厚B.社会门第观念影响犹存
C.姓氏人口数量发生变化D.门阀政治依然占据主导
4 . 在漫长的中国封建社会,出现了许多“治世”和“盛世”。下列各项按出现时间的先后排序正确的是(     
①开元盛世②大定之治③文景之治④康乾盛世
A.②①③④B.③①④②C.③①②④D.①④③②
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5 . 对下表中的诗词排序符合历史发展进程的是(     
千载休谈南渡错,当时自怕中原复
凿空安能得要领,开边不异控衰斜
永乐满朝人济济,西洋万里水茫茫。
玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新
A.①③②④B.②③①④C.②④①③D.④②③①
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 魏晋南北朝时期的科学技术在诸多领域取得新成果,隋唐时期科技走在世界前列。下列科技成就按朝代排序正确的是(     
①算出圆周率在3.1415926~3.1415927之间       ②火药开始用于战争
③建造赵州桥                                               ④颁行世界上最早的国家药典
A.①②③④B.②①③④C.①③④②D.④②③①
7 . 地图是历史学习的重要载体,下列是中国古代三个时期的形势图,按照时间先后的排序正确的是(  )





A.①②③B.②①③C.①③②D.③①②
8 . 论及周王朝的统治模式,有学者指出,周王是家族中嫡长子一脉的首领,代表整个家族祭祀上天;诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中,对这一“统治模式”解读正确的是
①神权与王权结合
②中央对地方实行垂直管理
③以血缘关系为纽带形成国家政治结构
④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段
A.①②B.①③C.②④D.③④
2022-01-12更新 | 6272次组卷 | 43卷引用:浙江省2022年1月普通高校招生选考科目历史试题
9 . 诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富,不仅具有很高的文学价值,而且还有一定的历史价值。下列诗词反映的历史事件按时间先后排序正确的是
①“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”
②“秦王扫六合,虎视何雄哉!”
③“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”
④“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”
⑤“封侯非我意,但愿海波平。”
⑥“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”
A.②①③④⑥⑤
B.②③①④⑥⑤
C.②③④①⑥⑤
D.②①③⑥④⑤
2019-10-14更新 | 98次组卷 | 1卷引用:2019-2020学年人教2019版必修中外历史纲要(上)《第12课 从明朝建立到清军入关》随堂练习题
10 . 文物·古代中国


问题
(1)将上面文物图片按代表的朝代排序。
(2)上述文物对研究这时期历史有何价值?
(3)写出上述文物代表朝代的政治制度特征。

共计 平均难度:一般